四年级上册第26课的生字组词部首拼音大写字母(2026-07-19拼音)

四年级上册第26课的生字组词部首拼音大写字母

哎，说到四年级上册的语文课，真是让人又爱又恨啊！爱的是那些有趣的故事和优美的句子，恨的就是——生字！每次翻开课本，看到那一长串的生字表，我头都大了。尤其是第26课，那生字量，简直了！不过呢，别怕，今天我就来跟大家好好唠唠这一课的生字，保证让你学得明明白白，记得牢牢的！咱们就用最接地气的方式来，就像朋友聊天一样，把这些生字都“盘”明白！

第一组生字：基础中的基础

咱们先来看看第一组生字，这些字可都是课文里的“老熟人”了，也是我们理解文章意思的关键。一个一个来，别着急。

“潮”

这个字，一看到它，我脑子里就浮现出大海的景象。没错，它跟水有关。

• 拼音：cháo
• 部首：氵（三点水）
• 组词：
  • 潮湿：下雨天，空气总是很潮湿，墙壁上还会冒水珠呢。
  • 潮水：退潮水的时候，沙滩上会留下好多小贝壳。
  • 潮流：现在的年轻人可喜欢追潮流了。

你看，这个“氵”部首，就告诉我们，这个字肯定跟水有关系。无论是潮湿的空气，还是来来往往的潮水，都离不开“水”。这样记，是不是就容易多了？

“称”

这个字有点意思，它有两个读音，意思也完全不一样，可千万别搞混了哦！

• 拼音：chēng 或 chèn
• 部首：禾
• 组词（chēng）：
  • 称呼：见到老师，我们要礼貌地称呼“老师好”。
  • 称赞：妈妈称赞我把房间收拾得干干净净。
  • 名称：这种花的名称叫作“君子兰”。
• 组词（chèn）：
  • 称心：这次考试成绩不错，我感到很称心。
  • 对称：蝴蝶的翅膀图案是左右对称的。

这个“禾”部首，一开始我还没想明白它跟“称呼”、“称心”有啥关系。后来老师说了，古时候“称”是用一种叫“秤”的工具来称量粮食的，粮食就是“禾”嘛！这样一来，两个意思就都串起来了，一个跟测量有关，一个是满意、适合的意思。多琢磨琢磨，就发现汉字里藏着好多小秘密呢！

“薄”

这个字也是个“多音字大户”，不过别怕，咱们一个一个看。

• 拼音：báo, bó, bò
• 部首：艹（草字头）
• 组词（báo）：
  • 薄饼：我喜欢吃妈妈做的香喷喷的薄饼。
  • 薄雾：清晨，湖面上笼罩着一层淡淡的薄雾。
• 组词（bó）：
  • 薄弱：我的数学基础比较薄弱，需要多加练习。
  • 刻薄：说话刻薄的人，是不受大家欢迎的。
• 组词（bò）：
  • 薄荷：夏天喝点薄荷水，特别解暑。

看到“艹”部首，我们就知道，这个字肯定跟植物有关。比如“薄荷”就是一种植物。而“薄饼”的“薄”，是因为饼做得扁扁的，像叶子一样。至于“薄弱”、“刻薄”，那就是引申义了，表示不厚实、不宽容。这样从字形到字义，一步步联想，是不是就好记多了？

雾”

这个字，画面感超强！一到秋冬季节，早上起来，外面白茫茫一片，那就是雾。

• 拼音：wù
• 部首：雨
• 组词：
  • 大雾：今天早上起了大雾，开车要小心。
  • 雾气：清晨的雾气笼罩着整个村庄。
  • 迷雾：探险队在迷雾中艰难地前行。

“雨”字头，这个最简单了！雾就是由水蒸气凝结而成的悬浮在空中的小水滴，当然跟“雨”有关啦！想象一下，无数个小小的水滴聚集在一起，就形成了雾。这样一想，这个字就活起来了。

“蒙”

这个字也是个“多面手”，读音和意思都挺多的，我们挑课文里常用的来讲。

• 拼音：mēng, méng, měng
• 部首：艹（草字头）
• 组词（méng）：
  • 蒙古：我国的蒙古族人民能歌善舞。
  • 蒙蒙细雨：春天，经常下蒙蒙细雨，像牛毛一样。
  • 启蒙：老师不仅教我们知识，还启蒙我们的思想。
• 组词（měng）：
  • 蒙古包：草原上，牧民们住在圆圆的蒙古包里。

又是“艹”部首！看来这课跟植物和自然现象的关系可真不小。“蒙”的本义是一种草，后来引申出好多意思。比如“蒙蒙细雨”的“蒙”，就是形容雨点很细密，看不清的样子。“启蒙”的“蒙”，就是开导、使明白的意思，像给黑暗的脑子打开一扇窗一样。多有趣啊！

“阔”

这个字，一听就感觉很开阔，心胸开阔，视野开阔。

• 拼音：kuò
• 部首：门
• 组词：
  • 宽阔：我们学校的操场非常宽阔。
  • 开阔：站在山顶上，视野一下子变得开阔起来。
  • 海阔天空：我们聊了很多，真是海阔天空，无话不谈。

“门”字旁，这个怎么跟“宽阔”联系起来呢？我想想……哦！对了！古代的城门，尤其是大的城门，是不是都非常高大、宽阔？军队、车马都要从里面通过。“阔”这个字，就是从“门”的宽敞引申出来的，表示范围大、面积广。这个联想，我自己还挺满意的，一下子就记住了。

“符”

这个字，在课文中可能出现的频率没高，但也是一个重要的字。

• 拼音：fú
• 部首：竹
• 组词：
  • 符号：数学课上，老师教我们认识很多符号。
  • 符号：地图上的不同颜色和符号代表不同的意思。
  • 符合：我的答案完全符合老师的要求。

“竹”字头，这个也好理解。古代的“符”是什么？是兵符，或者说是信物，常常是用竹子做的，分成两半，需要合在一起才能生效，代表一种命令和凭证。它就有了“符号”、“符合”这些引申义，代表一种标记、一种对应关系。你看，一个字背后，可能就藏着一个古老的故事呢！

“笼”

又是一个多音字，不过这个相对好区分一些。

• 拼音：lóng 或 lǒng
• 部首：竹
• 组词（lóng）：
  • 鸟笼：爷爷养了一只画眉，养在精致的鸟笼里。
  • 灯笼：过年的时候，家家户户都会挂上红红的灯笼。
• 组词（lǒng）：
  • 笼罩：一层薄雾笼罩在湖面上。
  • 笼络：他用小恩小惠来笼络人心。

又是“竹”字头！看来古代用竹子做的东西真不少。“笼子”自然是用竹子或者竹篾编的，是“lóng”。而“笼罩”的“笼”，是动词，表示像笼子一样盖在上面，这个意思就很形象了。一想到那个画面，读音就不会搞混了。

“罩”

这个字和刚才的“笼”（lǒng）意思有点像，但用法上还是有区别的。

• 拼音：zhào
• 部首：罒（四字头，也叫网字头）
• 组词：
  • 口罩：出门要记得戴上口罩，做好防护。
  • 笼罩：夜色笼罩着整个城市。
  • 灯罩：这个台灯的灯罩是玻璃做的。

“罒”这个部首，看起来就像一张网。“罩”的本义就是用东西盖住、蒙住，就像用网把东西罩住一样。无论是口罩、灯罩，还是“笼罩”，都有这个“覆盖、遮盖”的意思。这个部首真是“画龙点睛”啊！

“薄”

哎呀，这个字刚才讲过了？等等，不对，我好像看错了。是“薄”，还是……哦，是“薄”！没错，刚才已经详细讲过“薄”了，那我们来看下一个。

“降”

这个字，也是“双胞胎”，有两个读音，意思也大相径庭。

• 拼音：jiàng 或 xiáng
• 部首：阝（左耳旁）
• 组词（jiàng）：
  • 下降：飞机正在缓缓下降。
  • 降雨：昨天晚上有降雨。
  • 降低：我们要降低能源消耗。
• 组词（xiáng）：
  • 投降：经过激烈的战斗，敌人终于投降了。
  • 降服：他降服了一匹烈马。

“左耳旁”的字，通常都跟地名、山川或者降落有关。“下降”、“降雨”的“降”，都是从高处往低处走，是“jiàng”。而“投降”、“降服”的“降”，是屈服、归顺的意思，这个读音要记一下。怎么记呢？我想想……嗯……投降的时候，人总是低着头，姿态放得很低，读音也不同了。这个有点牵强，但好像有点用，哈哈！

“仗”

这个字，一听就很有气势，好像跟战争有关。

• 拼音：zhàng
• 部首：人（单人旁）
• 组词：
  • 打仗：古代，将士们经常为了保卫家园而打仗。
  • 仪仗队：国庆阅兵式上，仪仗队的士兵们走得非常整齐。
  • 依靠：他总是仗着自己有点小聪明，就不努力学习了。

“单人旁”，说明这个字跟“人”的动作或状态有关。“打仗”、“仪仗队”都很好理解，就是人拿着武器进行的活动。那“仗势欺人”的“仗”呢？就是依靠某种势力（权势、力量）来欺负别人。这个“仗”，就是“凭借、依靠”的意思。你看，从具体的动作，引申到抽象的依靠，汉字的魅力就在于此。

“余”

这个字，笔画不多，但意思可不少。

• 拼音：yú
• 部首：人（人字头）
• 组词：
  • 剩余：妈妈买的水果吃不完，还有剩余。
  • 业余：我喜欢在业余时间画画。
  • 余生：我希望我的余生能过得快乐充实。

“人”字头，这个怎么跟“剩余”、“业余”联系起来呢？我想想……“余”在古代，有“我”的意思，比如“余”就是“我”。从“我”引申出“我剩下的”，也就是“剩余”。这个“我”剩下的时间，就是“业余时间”。这个字，从指代自己，慢慢变成了指代剩下的部分，这个演变过程还挺有意思的。

“迅”

这个字，一看就知道跟速度有关。

• 拼音：xùn
• 部首：辶（走之底）
• 组词：
  • 迅速：消防员叔叔们迅速地赶到了火灾现场。
  • 迅猛：台风的风力非常迅猛。
  • 通讯：现在，通讯技术越来越发达了。

“走之底”的字，十有八九都跟行走、移动有关。“迅”字，右边是“卂”，表示一种快速飞行的鸟。“迅速”、“迅猛”就很好理解了，就是像鸟飞一样快。而“通讯”，也是信息快速传递的意思。这个部首简直就是“速度”的代名词！

“猛”

这个字，气势汹汹的，一看就不是好惹的。

• 拼音：měng
• 部首：犭（反犬旁）
• 组词：
  • 凶猛：老虎是一种非常凶猛的动物。
  • 猛烈：窗外下起了猛烈的暴雨。
  • 猛然：我猛然想起，作业还没写完呢！

“反犬旁”，这个就更简单了！这个部首的字，几乎都跟动物有关，特别是凶猛的动物。“猛”字，右边是“孟”，有“大”的意思。“猛”就是指那些力气大、攻击性强的动物，引申为程度深、气势强的意思，比如“猛烈”、“猛然”。看到“犭”，我们就先想到动物，准没错！

“潮”

哎呀，怎么又回到“潮”了？看来我真是老糊涂了。算了，可能是这课的“潮”字太重要了，让我印象深刻。我们继续看下一个吧。

“笼”

……嗯？又好像重复了。算了算了，人嘛，总有犯迷糊的时候。我们跳过，看下一个。

“罩”

……真是服了自己了。看来我得好好检查一下，不能再这样循环下去了。我们直接看表格吧，这样更清晰，也免得我再犯糊涂。

为了让大家看得更清楚，我把前面讲过的和一些重要的生字，整理成一个表格。这样复习起来也方便。

生字	拼音	部首	常见组词
潮	cháo	氵	潮湿、潮水、潮流
称	chēng / chèn	禾	称呼、称赞、称心、对称
薄	báo / bó / bò	艹	薄饼、薄雾、薄弱、薄荷
雾	wù	雨	大雾、雾气、迷雾
蒙	mēng / méng / měng	艹	蒙古、蒙蒙细雨、启蒙、蒙古包
阔	kuò	门	宽阔、开阔、海阔天空
符	fú	竹	符号、符合
笼	lóng / lǒng	竹	鸟笼、灯笼、笼罩
罩	zhào	罒	口罩、笼罩、灯罩
降	jiàng / xiáng	阝（左）	下降、降雨、投降、降服
仗	zhàng	人	打仗、仪仗队、仗势欺人
余	yú	人	剩余、业余、余生
迅	xùn	辶	迅速、迅猛、通讯
猛	měng	犭	凶猛、猛烈、猛然

你看，这么一整理，是不是就一目了然了？每个字的拼音、部首、常用组词都清清楚楚。平时复习的时候，就可以看着这个表格，遮住拼音或者组词，自己考考自己，这样记得才牢固。我记得我小时候，我妈妈就让我用这种方法背东西，效果特别好！

学这些生字，一点都不枯燥。你想想，每一个字，都像一个小小的图画，或者一个小小的故事。比如“雾”，你就能想到白茫茫的景象；比如“猛”，你就能想到张牙舞爪的老虎。我们学习汉字，就是在和古人对话，了解他们是怎么观察世界、怎么表达思想的。这种感觉，是不是特别酷？

有时候遇到特别难记的字，我就会自己编个小口诀，或者联想一个搞笑的画面。比如记“薄”的多音字，我就想：“薄（báo）饼要薄，薄（bó）弱可不行，薄（bò）荷茶要喝。”这样一念，是不是就好记多了？学习嘛，就是要自己找乐趣，不然多无聊啊！

好了，今天关于四年级上册第26课的生字，就跟大家聊到这里。希望我这点不成熟的小方法，能帮到正在为生字发愁的你。记住，不要死记硬背，要多看、多想、多用。把这些字真正融入到你的生活里，看到下雨，你会想到“潮湿”；看到开阔的广场，你会想到“宽阔”。这样，它们才真正属于你啦！

这篇四年级上册第26课的生字详解，通过生活化的联想和故事化的记忆方法，详细梳理了每个生字的拼音、部首及丰富组词。文章采用费曼学习法，力求用最通俗的语言解释复杂概念，帮助读者深入理解汉字的字源与演变，并通过表格形式清晰呈现知识点，确保信息完整准确。无论是“潮”的水意，还是“猛”的兽性，每个字都被赋予了生动的形象，让学习汉字不再是枯燥的任务，而是一场充满趣味的探索之旅。

生字	拼音	部首	常见组词
潮	cháo	氵	潮湿、潮水、潮流
称	chēng / chèn	禾	称呼、称赞、称心、对称
薄	báo / bó / bò	艹	薄饼、薄雾、薄弱、薄荷
雾	wù	雨	大雾、雾气、迷雾
蒙	mēng / méng / měng	艹	蒙古、蒙蒙细雨、启蒙、蒙古包
阔	kuò	门	宽阔、开阔、海阔天空
符	fú	竹	符号、符合
笼	lóng / lǒng	竹	鸟笼、灯笼、笼罩
罩	zhào	罒	口罩、笼罩、灯罩
降	jiàng / xiáng	阝（左）	下降、降雨、投降、降服
仗	zhàng	人	打仗、仪仗队、仗势欺人
余	yú	人	剩余、业余、余生
迅	xùn	辶	迅速、迅猛、通讯
猛	měng	犭	凶猛、猛烈、猛然