凿壁偷光原文拼音及注释
“凿壁偷光”是中国古代一则广为流传的励志典故，出自《汉书·匡衡传》，讲述了西汉著名学者匡衡年少家贫却刻苦求学的故事。这个成语不仅体现了古人对知识的渴望与坚韧不拔的精神，也成为后世激励学子勤学苦读的经典范例。本文将围绕该典故的原文、拼音标注以及逐句注释展开详细解读，并探讨其文化内涵与现实意义。
原文出处与背景
“凿壁偷光”的故事最早见于东汉班固所撰《汉书·匡衡传》。匡衡（约公元前78年—前30年），字稚圭，东海承（今山东兰陵）人，是西汉时期著名的经学家、政治家。他出身寒微，家中贫困，无力购买灯油照明夜读。然而，他并未因此放弃学业，反而想出一个巧妙的办法：在自家与邻居家共用的墙壁上凿一小洞，借邻居夜间点灯的光亮读书。正是凭借这种超乎常人的毅力，匡衡最终精通《诗经》，被举为孝廉，官至丞相，成为一代名臣。
原文全文及拼音标注
《汉书·匡衡传》中关于“凿壁偷光”的原文如下：
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
对应的拼音标注为：
Héng nǎi chuān bì yǐn qí guāng, yǐ shū yìng guāng ér dú zhī.
虽然原文仅一句话，但言简意赅，生动描绘了匡衡借光夜读的情景。其中“穿壁”即“凿壁”，指在墙上打洞；“引其光”意为引入邻居家的灯光；“以书映光而读之”则说明他将书本对着透进来的光线进行阅读。
逐字逐句注释
为便于理解，现对原文逐字进行注释：
- 衡（Héng）：指匡衡，人名。
- 乃（nǎi）：于是，就。
- 穿（chuān）：穿透，此处指凿穿。
- 壁（bì）：墙壁。
- 引（yǐn）：引导，引来。
- 其（qí）：代词，指邻居家的灯光。
- 光（guāng）：光线，这里特指烛光或油灯光。
- 以（yǐ）：用，拿。
- 书（shū）：书籍。
- 映（yìng）：映照，使……被光照亮。
- 而（ér）：连词，表示顺承关系。
- 读（dú）：阅读。
- 之（zhī）：代词，指代“书”。
整句话可译为：“匡衡于是凿穿墙壁，引来邻居家的灯光，把书对着光来阅读。”
文化内涵与精神价值
“凿壁偷光”虽是一则简短的历史记载，却蕴含着深厚的文化意蕴。它彰显了中华民族自古以来崇尚读书、尊重知识的传统。在物质匮乏的条件下，匡衡没有怨天尤人，而是主动寻求解决之道，体现出极强的主观能动性。这一故事强调了“勤能补拙”的理念——即使天赋平平，只要肯下苦功，终能有所成就。更重要的是，它传递了一种积极向上的人生态度：困境不是终点，而是磨砺意志的契机。
后世影响与教育意义
自汉代以来，“凿壁偷光”便成为家庭教育和学校教育中的经典案例。历代文人墨客常以此激励后学，如宋代苏轼在《送安惇秀才失解西归》中写道：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”虽未直接引用匡衡故事，但其精神内核一脉相承。明清时期，私塾先生常以“凿壁偷光”“囊萤映雪”等典故教导学生珍惜光阴、刻苦攻读。直至今日，在中小学语文教材和德育读本中，匡衡的故事仍被广泛引用，用以培养青少年的自律意识与奋斗精神。
现代视角下的再思考
在信息爆炸、资源丰富的当代社会，“凿壁偷光”所代表的物质匮乏已不复存在，但其精神内核依然具有现实意义。的学生虽拥有明亮的台灯、电子设备和海量学习资料，却可能因缺乏内在动力而荒废学业。相比之下，匡衡在极端困难中仍坚持求知的态度，恰恰提醒我们：真正的学习动力源于内心对知识的热爱与对未来的追求。这一故事也启示我们应善用现有资源，化不利为有利——即便条件有限，只要方法得当、意志坚定，依然可以实现目标。
写在最后
“凿壁偷光”不仅是一段历史佳话，更是一座精神灯塔，照亮了无数后来者的求学之路。通过对其原文、拼音及注释的细致梳理，我们不仅能准确理解古文含义，更能深入体会其中所承载的中华优秀传统文化精髓。在快节奏、高压力的现代社会，重温匡衡的故事，或许能让我们重新审视自己的学习态度与人生方向——无论时代如何变迁，那份对知识的敬畏与执着，永远值得传承与弘扬。
