快放寒假了，儿子对我说：“放了假，我要冬眠。”
—听，很使人吃惊。原来，他二年级刚学完一篇叫作《动物过冬》的课文。孩子家天真，他是对青蛙冬眠语意的套用。由此，使我想到了打比喻和夸张两个修辞手法。
一天，也是七岁的儿子做作业时，问我的。
“爸爸，什么叫打比方?”
我不假思索地解释道:“这么说吧，打比方就是打比喻”。
“那什么又叫打比喻?”儿子问问题一惯是穷追不舍，似乎要打破砂锅纹（问）到底。
“比如吧，”我只好举例子了，“比如说月亮像小船，你有一双黑葡萄的眼睛。”
“为什么要打比方呢?”
我笑了。我说：“打比方是为了把要说的事情说得更明白。”
为使儿子掌握越来越多的知识，我会利用各种机会，给他灌输一些与课本或多或少有联系的东西。这时，我便因势利导，想给他讲一讲“夸张”这一修辞的用法。
“那么，爸爸问你，什么叫夸张?”
儿子摇摇头说：“不知道。”
我说：它和打比方一样，都是说话或写文章常离不开的。实际，每个人从三、四岁时，就不知不觉地使用它们了。
“我怎么不知道呢?”儿子觉得好奇。
我说：“记得你三岁左右吧，一天中午，我上完课没事，到学校操场找你，你猜你正在干什么?”
儿子仍然摇摇头，波浪鼓似的。摇头和点头，早在儿子两岁时就学着用来判断大人的问话了。
“当时你正在和几个比你大一点的女孩玩耍，她们让你坐在一块石头上，跪着给你扣头，并齐声说：‘皇上吉祥！皇上万岁! ’你说，你们玩的游戏是打比方还是夸张?”儿子还是摇摇头，不过摇的幅度稍小一点，作出似懂非懂的样子。
我说：“那是打……”
儿子听我一说，忙喊着补充道：“——是打比方!”
“那么，有一回一个叔叔问你能吃几碗饭时，你开口就说，能吃一百碗。你说这是打比方还是夸张?”
儿子笑咪咪地说：“当然是夸张了。”
我也笑着说：“不但是夸张，还是吹牛呢。”
儿子爽朗地反驳道：“你才吹牛呢!”
我继续解释说：“实际，吹牛就是夸张，夸张就是吹牛，没什么两样。”
当然，吹牛和夸张的语言色彩不一样，吹牛是对生活而言，夸张是对写作而言。也就是说，夸张用在生活中叫吹牛，吹牛用在写作上叫夸张。除此，夸张是以事实为根据的，吹牛则是没有事实根据的。
为使儿子更好地理解夸张，我举例子说：“唐代诗仙李白的诗句‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’就是夸张。”
儿子忙插嘴问道：“是不是也叫吹牛?
我只有说：“叫!也叫!”
作为儿子，说他是吹牛，他只觉得有趣；但要说与“铁杵磨针”这个故事相关的李太白是吹牛，他怎么也会感到惊讶。所以儿子听了我的话，一楞，反不解地问：“李白怎么会吹牛呢?”
是呀！李白怎么会吹牛呢? 诗仙李白风流倜傥，醉酒邀月，只能是夸张艺术的高手
