四年级下册多音字组词和拼音(2026-07-20拼音)

四年级下册多音字组词和拼音

哎呀，说到四年级下册的多音字，我这脑子啊，一下子就回到了当年陪我家小子做作业的日子。那会儿可真是“痛并快乐着”，一个个多音字就像调皮的小精灵，稍不注意就给你“变个脸”，让你摸不着头脑。不过，话说回来，这些多音字虽然有点“小狡猾”，但它们可是咱们汉语的“点睛之笔”，掌握了它们，阅读和表达就能更上一层楼。今天，我就跟大伙儿好好聊聊这些“小精灵”，用最接地气的方式，把它们掰开揉碎了讲清楚，保证让你一看就懂，一学就会，就像跟朋友聊天一样轻松自然。

什么是多音字？它为啥这么“调皮”？

咱们先别急着记字，得先搞明白，到底啥是多音字？说白了，就是一个汉字有好几个读音，每个读音还对应不同的意思。这就像咱们班里的小明，在学校里是“纪律委员”，一本正经；回到家就成了“开心果”，嘻嘻哈哈。同一个“小明”，在不同场合有不同的“角色”，多音字也是这个道理，在不同的“词语环境”里，它的“读音角色”就变了。

为啥汉字会有多音字呢？这可不是随便“调皮”的。追根溯源，这跟咱们汉语悠久的历史和复杂的演变有关。很多字在古代就有好几个读音，后来流传下来，就成了多音字。还有些字，是因为“兼职”了，本来表示一个意思，后来又“兼职”了另一个意思，为了区分意思，读音也就跟着变了。比如“行”字，本来是“行走”的意思，读 xíng；后来它又“兼职”了“行业”的意思，就读 háng 了。啊，多音字不是“捣乱”，是咱们汉语“大家庭”里不可或缺的一员，它们让我们的语言表达更丰富、更精确。

四年级下册常见多音字大盘点（按音序排列，方便查找）

好了，了解了多音字的“脾气”，咱们就来看看四年级下册那些必须掌握的“重点对象”。我按照它们的第一个拼音的字母顺序给大伙儿排了个队，这样找起来也方便，就像咱们去超市买东西，按货架找一样，一目了然。

1. A 音

• 啊 (ā, à, a, ǎ)：这个字可真是“戏精”中的“戏精”，读音最多，用法也最灵活。
  • 读 ā：表示赞叹，比如“啊，真美啊！”（ā, měn a）
  • 读 à：表示追问或惊讶，比如“啊？你说什么？”（à, nǐ shuō shén me?）
  • 读 a：用在句末，表示肯定、感叹等，比如“好哇！”（hǎo wa）
  • 读 ǎ：表示疑问，比如“啊？你确定吗？”（ǎ, nǐ què dìng ma?）

2. B 音

• 把 (bǎ, bà)：这个字跟“手”关系最密切。
  • 读 bǎ：表示“拿”、“握”，或者用在“把”字句里，比如“把书给我。”（bǎ shū gěi wǒ。）
  • 读 bà：多用于量词，比如“一把椅子”（yī bǎ yǐ zi）。
• 薄 (báo, bó, bò)：这个字有“厚”的反义词，也有“看不起”的意思。
  • 读 báo：一般用于口语，表示不厚，比如“这张纸很薄。”（zhè zhāng zhǐ hěn báo。）
  • 读 bó：书面语用得多，比如“薄弱”、“淡薄”、“薄雾”。
  • 读 bò：这个读音比较少见，只用于一个词：“薄荷”（bò he）。
• 堡 (bǎo, pù, bǔ)：跟“防御工事”有关。
  • 读 bǎo：最常见，比如“城堡”、“碉堡”。
  • 读 pù：多用于地名，比如“十里堡”（Shílǐpù）。
  • 读 bǔ：多用于地名，比如“吴堡县”（Wúbǔ Xiàn）。

3. C 音

• 参 (cān, shēn, cēn)：这个字既能“参与”，也能“人参”。
  • 读 cān：表示“加入”、“考察”，比如“参加”、“参观”、“参考”。
  • 读 shēn：用于中药名“人参”（rén shēn），也用于“海参”（hǎi shēn）。
  • 读 cēn：只用于一个词：“参差不齐”（cēn cī bù qí），形容长短、高低、大小不一致。
• 差 (chā, chà, chāi, cī)：这个字是“误差”家族的。
  • 读 chā：表示“不同”、“差别”，比如“差别”、“差错”、“差数”。
  • 读 chà：表示“不好”、“不够”，比如“差劲”、“差不多”、“差远了”。
  • 读 chāi：表示“派遣”、“任务”，比如“出差”、“差事”。
  • 读 cī：用于“参差”（cēn cī），跟上面“参”的 cēn 读音连用。
• 场 (chǎng, cháng)：这个字跟“地方”和“次数”有关。
  • 读 chǎng：指具体的地点，比如“操场”、“市场”、“会场”。
  • 读 cháng：表示一个时间段或一场戏，比如“一场雨”、“一场电影”、“下场戏”。
• 长 (cháng, zhǎng)：这个字大家最熟悉了，一个是“长短”，一个是“成长”。
  • 读 cháng：表示“长度”、“距离久”，比如“很长”、“长方形”、“长命百岁”。
  • 读 zhǎng：表示“生长”、“增加”，比如“长大”、“成长”、“班长”、“家长”。
• 朝 (cháo, zhāo)：这个字跟“太阳”和“朝廷”有关。
  • 读 cháo：表示“向着”、“朝廷”，比如“朝向”、“朝代”、“朝鲜”（Cháoxiǎn）。
  • 读 zhāo：表示“早晨”，比如“朝阳”、“朝气”、“一朝一夕”。
• 处 (chǔ, chù)：这个字既能“处理”，也能“地方”。
  • 读 chǔ：表示“办理”、“处罚”、“居住”，比如“处理”、“处罚”、“相处”、“设身处地”。
  • 读 chù：表示“地方”、“点”，比如“到处”、“好处”、“处长”、“住处”。

4. D 音

• 的 (de, dì, dí)：这个字是“的、地、得”的老大，用法最广，也最容易错。
  • 读 de：结构助词，用在名词前，比如“我的书”（wǒ de shū），也用在句末，表示肯定，比如“他是我的。”
  • 读 dì：名词，表示“目标”、“箭靶”，比如“目的”（mù dì）、“一语中的”（yī yǔ zhòng dì）。
  • 读 dí：确实、实在，比如“的确”（dí què）。
• 得 (de, dé, děi)：这个字和“的、地”长得像，但意思和读音不同。
  • 读 de：用在动词后，表示可能或结果，比如“跑得快”（pǎo de kuài）、“听得懂”（tīng de dǒng）。
  • 读 dé：表示“获得”、“满意”，比如“得到”、“得意”、“心得”。
  • 读 děi：表示“必须”、“需要”，比如“你得去。”（nǐ děi qù。）
• 地 (de, dì)：这个字主要是“土地”和“结构助词”两种身份。
  • 读 de：结构助词，用在动词前，表示动作的方式，比如“高兴地说”（gāo xìng de shuō）。
  • 读 dì：名词，表示“地球”、“土地”，比如“大地”、“地面”、“田地”。
• 调 (diào, tiáo)：这个字跟“音乐”和“调动”有关。
  • 读 diào：表示“音调”、“调动”，比如“声调”、“曲调”、“调动”、“调查”。
  • 读 tiáo：表示“搭配”、“调解”，比如“调节”、“调皮”、“协调”、“调和”。
• 都 (dōu, dū)：这个字是“全部”和“城市”的代表。
  • 读 dōu：表示“总括”，比如“我们都来了。”（wǒ men dōu lái le。）
  • 读 dū：名词，表示“首都”、“城市”，比如“首都”、“成都”（Chéngdū）。

5. F 音

• 发 (fā, fà)：这个字是“发射”和“头发”的区分。
  • 读 fā：表示“送出”、“产生”，比如“发明”、“发现”、“发射”、“发展”。
  • 读 fà：名词，指“头发”，比如“头发”、“理发”。
• 缝 (féng, fèng)：这个字跟“针线活”有关。
  • 读 féng：表示“缝合”，比如“缝补”、“缝衣服”。
  • 读 fèng：名词，表示“缝隙”，比如“裂缝”、“门缝”、“缝隙”。

6. G 音

• 杆 (gān, gǎn)：这个字是“杆子”和“笔杆”的区分。
  • 读 gān：多指细长的物体，比如“旗杆”、“杠杆”、“笔杆（儿）”（bǐ gānr）。
  • 读 gǎn：多用于量词，比如“一枪杆”（yī qiāng gǎn）。
• 供 (gōng, gòng)：这个字跟“供应”和“祭祀”有关。
  • 读 gōng：表示“供给”、“提供”，比如“供应”、“供给”、“保障供给”。
  • 读 gòng：表示“祭祀”、“供奉”，比如“上供”、“供品”、“供奉神像”。

7. H 音

• 好 (hǎo, hào)：这个字是“好坏”和“爱好”的区分。
  • 读 hǎo：表示“优点多”、“使人满意”，比如“好人”、“好看”、“好天气”。
  • 读 hào：表示“喜欢”、“爱好”，比如“爱好”、“好学”、“好客”。
• 还 (hái, huán)：这个字是“还是”和“归还”的区分。
  • 读 hái：表示“仍然”、“还是”，比如“还有”、“还是”、“还好”。
  • 读 huán：表示“返回”、“归还”，比如“还书”、“还钱”、“归还”。

8. J 音

• 间 (jiān, jiàn)：这个字是“中间”和“房间”的区分。
  • 读 jiān：表示“中间”、“一定的空间或时间里”，比如“中间”、“房间”、“课间”、“人间”。
  • 读 jiàn：表示“间隔”、“离间”，比如“间隔”、“间隙”、“挑拨离间”。
• 降 (jiàng, xiáng)：这个字是“下降”和“投降”的区分。
  • 读 jiàng：表示“落下”、“降低”，比如“下降”、“降低”、“降价”、“降落”。
  • 读 xiáng：表示“投降”、“使驯服”，比如“投降”、“降伏”、“降龙伏虎”。
• 教 (jiào, jiāo)：这个字是“教育”和“教给”的区分。
  • 读 jiào：表示“教育”、“宗教”，比如“教师”、“教学”、“教室”、“教徒”。
  • 读 jiāo：表示“把知识或技能传给人”，比如“教唱歌”、“教孩子”。

9. K 音

• 看 (kàn, kān)：这个字是“看望”和“看守”的区分。
  • 读 kàn：表示“使视线接触人或物”、“看望”，比如“看书”、“看医生”、“看望”。
  • 读 kān：表示“守护”、“监视”，比如“看门”、“看守”、“看护”。

10. L 音

• 乐 (lè, yuè)：这个字是“快乐”和“音乐”的区分。
  • 读 lè：表示“欢喜”、“快乐”，比如“快乐”、“乐趣”、“乐呵呵”。
  • 读 yuè：表示“音乐”、“乐器”，比如“音乐”、“乐器”、“声乐”。
• 了 (le, liǎo)：这个字是“语气助词”和“完成”的区分。
  • 读 le：用在句末，表示动作或变化已经完成，比如“我吃完了。”（wǒ chī wán le.）
  • 读 liǎo：表示“明白”、“知道”、“结束”，比如“明了”、“了解”、“一了百了”。
• 笼 (lóng, lǒng)：这个字是“笼子”和“笼罩”的区分。
  • 读 lóng：名词，指“笼子”，比如“鸟笼”、“灯笼”、“蒸笼”。
  • 读 lǒng：表示“遮盖”、“罩住”，比如“笼罩”、“笼络人心”。

11. M 音

• 没 (méi, mò)：这个字是“没有”和“沉没”的区分。
  • 读 méi：表示“无”、“不曾”，比如“没有”、“没人”、“没意思”。
  • 读 mò：表示“沉下去”、“隐藏”，比如“沉没”、“淹没”、“神出鬼没”。
• 闷 (mēn, mèn)：这个字是“闷热”和“郁闷”的区分。
  • 读 mēn：表示“气压低或空气不流通而引起的感觉”，比如“闷热”、“闷得慌”。
  • 读 mèn：表示“心情不舒畅”、“不吭声”，比如“闷闷不乐”、“纳闷”、“发闷”。

12. N 音

• 难 (nán, nàn)：这个字是“困难”和“灾难”的区分。
  • 读 nán：表示“不容易”、“做起来费事”，比如“困难”、“难题”、“难过”。
  • 读 nàn：表示“灾祸”、“质问”，比如“灾难”、“发难”、“责难”。

13. P 音

• 铺 (pū, pù)：这个字是“铺设”和“店铺”的区分。
  • 读 pū：表示“把东西展开或铺平”，比如“铺床”、“铺路”、“平铺直叙”。
  • 读 pù：名词，指“商店”、“床铺”，比如“店铺”、“饭铺”、“床铺”。

14. Q 音

• 切 (qiē, qiè)：这个字是“切开”和“贴近”的区分。
  • 读 qiē：表示“用刀从上往下用力”，比如“切割”、“切片”、“切菜”。
  • 读 qiè：表示“符合”、“贴近”、“急切”，比如“切实”、“亲切”、“切肤之痛”、“迫切”。
• 曲 (qū, qǔ)：这个字是“弯曲”和“歌曲”的区分。
  • 读 qū：表示“弯、不直”，比如“弯曲”、“曲折”、“是非曲直”。
  • 读 qǔ：名词，指“歌曲”、“乐曲”，比如“歌曲”、“乐曲”、“戏曲”、“作曲”。

15. S 音

• 散 (sàn, sǎn)：这个字是“分散”和“松散”的区分。
  • 读 sàn：表示“分开”、“由聚集而分离”，比如“散步”、“散会”、“散播”、“散文”。
  • 读 sǎn：表示“松散”、“不集中”，比如“松散”、“散文（sǎnwén，一种文体，这里读 sǎn）”、“散装”。
• 扇 (shàn, shān)：这个字是“扇子”和“扇风”的区分。
  • 读 shàn：名词，指“扇子”、“扇形”，比如“扇子”、“电扇”、“蒲扇”。
  • 读 shān：表示“摇动扇子等使空气流动”，比如“扇风”、“扇动翅膀”。
• 省 (shěng, xǐng)：这个字是“节省”和“反省”的区分。
  • 读 shěng：表示“节约”、“行政区划名”，比如“节省”、“省份”、“省长”。
  • 读 xǐng：表示“检查自己的思想行为”、“醒悟”，比如“反省”、“省悟”、“省亲”。

16. T 音

• 挑 (tiāo, tiǎo)：这个字是“挑选”和“挑战”的区分。
  • 读 tiāo：表示“选”、“担”，比如“挑选”、“挑剔”、“挑水”、“挑担”。
  • 读 tiǎo：表示“拨弄”、“引逗”，比如“挑战”、“挑拨”、“挑唆”、“挑起战争”。

17. W 音

• 为 (wéi, wèi)：这个字是“作为”和“为了”的区分，是小学阶段的“大魔王”。
  • 读 wéi：表示“做”、“成为”、“是”，比如“作为”、“行为”、“为人”、“大有作为”。
  • 读 wèi：表示“替”、“给”、“为了”，比如“为人民服务”、“为什么”、“为了”。

18. X 音

• 系 (xì, jì)：这个字是“系统”和“系鞋带”的区分。
  • 读 xì：表示“联结”、“系统”、“高等学校中按学科所分的教学行政单位”，比如“关系”、“系统”、“中文系”、“联系”。
  • 读 jì：表示“拴”、“扣”，比如“系鞋带”、“系扣子”。
• 行 (xíng, háng)：这个字是“行走”和“行业”的区分，前面提过。
  • 读 xíng：表示“走”、“做”、“可以”，比如“行走”、“行动”、“行李”、“自行车”、“行不行？”
  • 读 háng：表示“行列”、“职业”，比如“行业”、“银行”、“行当”、“排成一行”。
• 兴 (xīng, xìng)：这个字是“兴盛”和“高兴”的区分。
  • 读 xīng：表示“举办”、“发动”、“旺盛”，比如“兴奋”、“兴旺”、“兴建”、“兴奋剂”。
  • 读 xìng：表示“喜欢”、“兴致”，比如“高兴”、“兴趣”、“兴高采烈”、“雅兴”。

19. Y 音

• 咽 (yān, yàn, yè)：这个字是“咽喉”、“吞咽”和“呜咽”的区分。
  • 读 yān：名词，指“喉咙”，比如“咽喉”、“咽炎”。
  • 读 yàn：表示“吞下去”，比如“吞咽”、“狼吞虎咽”。
  • 读 yè：表示“声音因悲伤而阻塞”，比如“呜咽”、“哽咽”。
• 应 (yīng, yìng)：这个字是“应该”和“答应”的区分。
  • 读 yīng：表示“该当”、“应当”，比如“应该”、“应当”、“应有尽有”。
  • 读 yìng：表示“回答”、“答应”、“适应”，比如“答应”、“呼应”、“反应”、“应用”。

20. Z 音

• 炸 (zhá, zhà)：这个字是“油条”和“爆炸”的区分。
  • 读 zhá：用于一种烹饪方法，比如“炸酱面”（zhà jiàng miàn）、“油条”（yóu tiáo，也叫“油炸鬼”）。注意，“炸酱面”的“炸”读 zhá。
  • 读 zhà：表示“突然爆开”、“用炸药等破坏”，比如“爆炸”、“炸毁”、“炸弹”、“炸鸡”。
• 种 (zhǒng, zhòng)：这个字是“种子”和“种植”的区分。
  • 读 zhǒng：名词，指“物种”、“类别”，比如“种子”、“种类”、“各种各样”、“人种”。
  • 读 zhòng：表示“栽种”、“养殖”，比如“种植”、“种地”、“种花”、“种牛痘”。
• 着 (zhe, zhuó, zháo, zhuó)：这个字是语气助词和动作的“多面手”。
  • 读 zhe：结构助词，用在动词后，表示动作正在进行或状态持续，比如“看着”、“笑着”、“等着”。
  • 读 zhuó：表示“穿”（衣）、“接触”、“使附着”，比如“穿着”、“着陆、着落、着笔、着想”。
  • 读 zháo：表示“感受”、“受到”，比如“着急”、“着凉”、“着火”、“着迷”。
  • 读 zhuó：同“zhuó”，但只用于“着”（zhuó）的某些书面语词，如“着数”（zhāoshu，指招数，也读 zhāoshu），实际使用中，zhuó 的两个读音常混用，以 zhuó 为主。

多音字辨析小技巧：告别“死记硬背”

哎呀，看了这么多，是不是有点眼花缭乱了？别怕，光记住每个字的读音和组词还不够，关键是怎么用。我给大伙儿总结几个小窍门，比干巴巴地背书管用多了。

1. “据词定义，依义定音”——这是最根本的方法！

记住，一个字到底读什么音，不是它自己说了算，是它所在的“词语”说了算。拿到一个多音字，先看看它在词语里是什么意思，根据意思来确定读音。比如“行”字，在“行走”里，意思是“走”，就读 xíng；在“银行”里，意思是“机构”，就读 háng。这个方法就像“解谜”，线索就在词语本身。

2. 生活场景大法：把字放进“故事”里

咱们都喜欢听故事，对吧？那就把这些多音字编成小故事，或者想象一个生活场景。比如“差”字，你可以想象：“这次考试，差（chà）一点就及格了，真是差（chā）劲！妈妈说，我和同桌的差（chā）距太大了，下次再差（chāi）个人监督我。”这样一来，几个读音和意思就都串起来了，印象特别深。

3. “对比记忆法”：找找它们的“亲戚”

很多多音字的不同读音，意思上是有联系的。比如“长”字，读 cháng 是“长度”的“长”，读 zhǎng 是“生长”的“长”，都是从“长度”这个概念引申出来的。再比如“薄”字，读 báo 是“不厚”，读 bó 是“淡薄”，都是从“不浓、不厚”这个意思来的。找到它们之间的“亲戚关系”，记起来就事半功倍了。

4. 多读多练，语感很重要！

语言这东西，光靠理论是不行的，得多读、多用。平时看书、读课文的时候，遇到多音字，就多留个心眼，想想它为啥这么读。也可以跟爸爸妈妈玩个“你读我猜”的游戏，一个人说词语，另个人说读音，在玩中学，不知不觉就记住了。

常见多音字组词速查表（精选）

为了方便大伙儿查阅，我把上面提到的一些最核心、最容易混淆的多音字和它们的常见组词列了个表。这个表可以打印出来，贴在书桌前，没事儿就扫两眼，慢慢就都刻在脑子里了。

汉字	读音	组词	简单释义
行	xíng	行走、行动、自行车、行李	走、做、可以
	háng	行业、银行、排成一行	职业、行列
为	wéi	作为、行为、为人、大有作为	做、成为、是
	wèi	为人民服务、为什么、为了	替、给、为了
差	chā	差别、差错、差数	不同、差别
	chà	差劲、差不多、差远了	不好、不够
看	kàn	看书、看医生、看望	使视线接触、看望
	kān	看门、看守、看护	守护、监视
间	jiān	中间、房间、课间、人间	中间、一定的空间或时间
	jiàn	间隔、间隙、挑拨离间	间隔、离间
处	chǔ	处理、处罚、相处、设身处地	办理、处罚、居住
	chù	到处、好处、处长、住处	地方、点
乐	lè	快乐、乐趣、乐呵呵	欢喜、快乐
	yuè	音乐、乐器、声乐	音乐、乐器

嗯，差不多就是这些了。啊，多音字这东西，说难也难，说简单也简单。关键在于用心去感受，把每个字当成一个有故事的朋友去了解。刚开始可能会觉得绕，但只要掌握了方法，多读多练，慢慢就会发现，它们也挺有意思的。就像我们学骑自行车，一开始总要摔几跤，但一旦学会了，就再也忘不掉，而且还能享受飞驰的快乐。学习多音字也是一样的道理，加油，孩子们！

四年级下册多音字组词和拼音

哎呀，说到四年级下册的多音字，我这脑子啊，一下子就回到了当年陪我家小子做作业的日子。那会儿可真是“痛并快乐着”，一个个多音字就像调皮的小精灵，稍不注意就给你“变个脸”，让你摸不着头脑。不过，话说回来，这些多音字虽然有点“小狡猾”，但它们可是咱们汉语的“点睛之笔”，掌握了它们，阅读和表达就能更上一层楼。今天，我就跟大伙儿好好聊聊这些“小精灵”，用最接地气的方式，把它们掰开揉碎了讲清楚，保证让你一看就懂，一学就会，就像跟朋友聊天一样轻松自然。

什么是多音字？它为啥这么“调皮”？

咱们先别急着记字，得先搞明白，到底啥是多音字？说白了，就是一个汉字有好几个读音，每个读音还对应不同的意思。这就像咱们班里的小明，在学校里是“纪律委员”，一本正经；回到家就成了“开心果”，嘻嘻哈哈。同一个“小明”，在不同场合有不同的“角色”，多音字也是这个道理，在不同的“词语环境”里，它的“读音角色”就变了。

为啥汉字会有多音字呢？这可不是随便“调皮”的。追根溯源，这跟咱们汉语悠久的历史和复杂的演变有关。很多字在古代就有好几个读音，后来流传下来，就成了多音字。还有些字，是因为“兼职”了，本来表示一个意思，后来又“兼职”了另一个意思，为了区分意思，读音也就跟着变了。比如“行”字，本来是“行走”的意思，读 xíng；后来它又“兼职”了“行业”的意思，就读 háng 了。啊，多音字不是“捣乱”，是咱们汉语“大家庭”里不可或缺的一员，它们让我们的语言表达更丰富、更精确。