五年级的语文课上,有一篇课文叫《搭石》,刘章写的。这篇课文特别有意思,讲的是乡亲们怎么在溪水里搭石头过河的事儿,字里行间透着一股子人情味儿。课文里有些字词,对咱们五年级的同学来说,可能有点陌生。别担心,今天我就把这些生字掰开了、揉碎了,给大家好好讲讲怎么组词、怎么读拼音。咱们就像聊天一样,把这些知识点都弄明白。
在学生字之前,咱们先简单回顾一下这篇课文。搭石,就是乡亲们在溪水里摆上一些石头,方便大家过河。这些石头看起来普普通通,却承载着邻里之间的互助和温情。课文里描写了人们走搭石时的情景,像“每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。” 这段话写得特别生动,但也藏着不少咱们需要掌握的字词呢。
好了,接下来咱们就一个一个来看这些生字。我会先列出这个字,是它的拼音,再给大家组几个常用的词。有些字可能有多个读音,我会特别说明一下。
这个字咱们在课文标题里就看到了。“搭”的基本意思就是架起来、连接上。比如“搭建”、“搭桥”。
“搭”这个字用得可广泛了,生活中处处都能碰到。
这个字太常见了,就是石头、石头的意思。但课文里“搭石”的“石”,读轻声“shi”的时候,更多是指一种建筑材料或者泛指石头构成的物体。
“石”字虽然简单,但组成的词语可不少,有的还很有文化呢!
课文里提到“洪水猛兽”,说明洪水是很厉害的自然灾害。“洪”就是大水,“水”就是河流、湖泊里的水。
“洪”这个字,除了指大水,还可以形容声音大,比如“洪亮”。记住这个多音字的用法,以后写作文就能用得更准确。
“猛”是凶猛、厉害的意思,“兽”是野兽、动物。“猛兽”指的就是老虎、狮子这类凶猛的野生动物。
“猛”字组成的词,都带着一股劲儿,要么是凶狠的劲儿,要么是勇敢的劲儿。
课文里说“搭石,构成了家乡的一道风景”,这搭石必须得“稳”,不然人怎么过去呢?“稳”就是平稳、稳固的意思。
做人做事,也要像这搭石一样“稳”,一步一个脚印,才不会出错。
课文里“动作是协调有序”,“协调”就是配合得当,很和谐的意思。“综”和“合”是组成“综合”的字,合起来表示把不同的事物合在一起。
无论是走搭石,还是我们团队合作,都需要“协调”,这样才能把事情做好。
“有序”就是有次序,不乱。“序”就是次序、顺序的意思。
做任何事,都得有个“序”,不然就会乱套。就像课文里走搭石的人,前面抬脚,后面跟上,多有序啊!
课文里“前面的抬起脚来,后面的紧跟上去”,“伏”在这里是身体向前靠在物体上的意思,比如“趴伏”、“俯伏”。
“伏”这个字,在不同的词语里,意思会有点变化,咱们要注意区分。
“紧跟”就是紧紧地跟在后面。“紧”表示密切、没有空隙。
“紧”字用得好,能体现出那种紧迫感或者亲密感。
“踏踏的声音”的“踏”,读“tà”,是踩、走的意思。还有一个读音是“tā”,比如“踏实”,表示稳当、可靠。
“踏”字是个多音字,记住不同的读音和意思,就不容易用错了。
“像轻快的音乐”,“轻快”就是不沉重,轻松愉快。
用“轻快”来形容音乐,一下子就能让人感受到那种欢快的节奏。
“轻快的音乐”,“音乐”是用声音表达艺术情感的一种方式。
音乐能陶冶情操,咱们的生活离不开音乐。
“清波漾漾”,“清波”就是清澈的水波。
“清波”这个词,光是听着就让人觉得心旷神怡。
“漾”是水面微微动荡的意思,比如“荡漾”、“漾开”。
这个“漾”字用得特别有画面感,把水波微微动的样子写活了。
“人影绰绰”,“人影”就是人的身影、影子。
“人影”在夕阳下、在水边,总能构成很美的画面。
“人影绰绰”的“绰”,读“chuò”,是形容姿态柔美的意思。还有一个读音是“chāo”,比如“绰号”,外号。
“绰”也是个多音字,在不同的词语里,读音和意思都不同,要记清楚哦。
“给人画一般的美感”,“绘”就是绘画、描绘的意思。
“绘”这个字,和画画有关,也和用文字描写有关。
为了方便大家查阅,我把刚才讲到的这些生字及其常见组词和拼音整理成了一个表格。平时复习的时候,可以拿出来看看。
| 生字 | 拼音 | 常见组词 |
| 搭 | dā | 搭配、搭理、搭车、搭讪 |
| 石 | shí / shi (轻声) | 石头、石子、玉石、化石 |
| 洪 | hóng | 洪水、防洪、洪峰、洪亮 |
| 猛 | měng | 猛兽、凶猛、勇猛、猛然 |
| 稳 | wěn | 稳定、稳重、稳妥 |
| 综 | zōng | 综合、综合症、综述 |
| 合 | hé / hè / gě | 合作、合格、一合(量词) |
| 协 | xié | 协调、协助、协商、妥协 |
| 调 | diào / tiáo | 调动、声调、调节、调皮 |
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