哎，各位家长朋友们，是不是又在为孩子的语文作业发愁了？特别是五年级的娃，课文越来越长，词语也越来越复杂，那些生僻字、多音字，简直让人头大。我以前辅导我家娃的时候，也经常对着课本抓耳挠腮，生怕自己读错了，误导孩子。啊，我今天就把五年级语文课本里1到22课的词语表拼音整理了一下，希望能帮到大家。这可不是随便从网上抄来的，是我一个字一个字对着课本查的，还特意标注了那些容易读错的音，希望能给大家省点事儿。
这篇课文讲的是小女孩偷偷在书店里读书的故事，里面的词语也挺有意思的。比如“窃读”，这个“窃”字，好多小朋友可能会读成“qì”，是“qiè”，是偷偷的意思。
这里面，“支撑”的“撑”是第一声，不是第四声；“适宜”的“宜”是第二声，别读成“yì”了。“饥肠辘辘”这个成语，形容非常饿，声音要读得沉重一点。
这篇课文是季羡林老爷爷和一个小苗的对话，里面提到了好多读书的方法和道理。比如“水浒传”，这个“传”字，在这里读“zhuàn”，是传记的意思，不是“chuán”。
“水浒传”的“浒”读“hǔ”，不是“xǔ”。“起码”的“起”是第三声，别读成“qī”了。这些名人名言和典故，孩子们早点了解也好。
这篇课文把书比作了旅伴，写得特别有感情。“毫不犹豫”的“毫”，是第二声，不是“háo”。
“处”字在这里读“chù”，比如“到处”，读“dào chù”。这个字是多音字，还要注意“处理”读“chǔ lǐ”。
这篇课文把书比作了“长生果”，比喻读书对人的重要性。“馈赠”的“馈”读“kuì”，是赠送的意思。
“囫囵吞枣”这个成语，比喻读书不加分析，笼统地接受。“囫囵”读“hú lún”，不能拆开读。“黯然神伤”的“黯”读“àn”，是昏暗、心情不好的意思。
这三首古诗都是很有名的，里面的字词读音要特别注意。“泊船瓜洲”的“泊”读“bó”，是停靠的意思。
“数重”的“数”在这里读“shù”，是层、层的意思。“剥莲蓬”的“剥”读“bō”，是去掉外皮的意思。“亡赖”的“亡”读“wáng”，这里指顽皮、淘气的意思，不是“死亡”的“wáng”。
这篇课文讲的是外祖父对梅花的喜爱，也象征着中华民族的精神。“玷污”的“玷”读“diàn”，是弄脏、使有污点的意思。
“呜咽”的“咽”读“yè”，是哭泣时哽噎的声音，不是“咽喉”的“yān”或“yàn”。
这篇课文充满了童年的回忆，桂花香飘十里。“箩筐”的“箩”读“luó”，是一种器具。
“姿态”的“姿”读“zī”，是样子的意思。“挑拣”的“拣”读“jiǎn”，是挑选的意思。
这篇课文描绘了一幅美丽的江南水乡图。“婀娜”的“娜”读“nuó”，形容姿态柔美。
“点缀”的“缀”读“zhuì”，是装饰、衬托的意思。“清澈”的“澈”读“chè”，是水清而透明。
这篇课文介绍了鲸的知识，是说明文。“肺”字是“fèi”，不是“fèi”的另一种读音，就是“fèi”。
“腭”读“è”，是口腔的上壁，分硬腭和软腭。“肺”是“fèi”，是呼吸器官之一。
这篇课文把松鼠写得特别可爱，“矫健”的“矫”读“jiǎo”，是强壮有力的意思。
“勉强”的“强”在这里读“qiǎng”，是尽力、勉强的意思。“暖和”的“和”读“huo”，是轻声。
