说到一年级的拼音学习，很多家长可能都会想起自己当年学拼音时的“痛苦”经历——那些声母、韵母、声调组合在一起，简直像一团乱麻。但说实话，拼音是孩子识字阅读的“敲门砖”，尤其是两拼音节，更是基础中的基础。今天咱们就来好好聊聊，一年级孩子需要掌握的两拼音节到底有哪些，怎么学才不枯燥，家长又能怎么帮上忙。
咱们先别急着列汉字，得先让孩子（和家长）明白啥叫“两拼音节”。简单说，就是由一个声母和一个韵母拼出来的音节，中间没有介母（比如i、u、ü）。比如“b-a”拼成“ba”，“p-u”拼成“pu”，这些都算两拼音节。和它对应的是“三拼音节”（比如“j-i-a”拼成“jia”）和“整体认读音节”（比如“yi、wu、yu”）。一年级刚开始学拼音，两拼音节是重点，因为它是拼读规则的基础。
可能有家长会说：“两拼音节不就是声母加韵母吗？有啥难的？”不然，孩子刚开始接触时，容易把声母和韵母“拆开读”，比如把“ba”读成“b-a”而不是“ba”，或者混淆声调。咱们不仅要知道有哪些汉字，还得知道怎么帮孩子练好拼读。
一年级的两拼音节，主要围绕23个声母（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w）和24个韵母（单韵母a、o、e、i、u、ü；复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er；鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong）的组合。但不是所有组合都能拼出常用汉字，咱们重点说说那些能组成常用汉字的两拼音节。
这四个声母是“唇齿音”，孩子最容易从发音动作上掌握，对应的汉字也比较常见：
这些汉字里，“ba、ma、pa、fo”都是孩子最早接触的，比如“爸爸、妈妈、害怕、佛像”，家长可以结合生活中的实物教孩子拼读，比如指着爸爸说“b-a-ba”，孩子会更容易记住。
这四个是“舌尖音”，发音时舌尖抵住上齿龈，对应的汉字也多是日常高频词：
这里有个小细节：“de”的用法很多，比如“白的de”“跑得de快”“我的de”，家长可以结合句子教孩子，让孩子知道同一个拼音在不同语境下的意思，这样不仅学拼音，还能顺便学词语用法。
这三个是“舌根音”，发音时舌根抵住软腭，对应的汉字多是生活中常见的名词和动词：
“g、k、h”和“j、q、x”容易混淆，家长可以提醒孩子：“g、k、h是浊音，发音时声带振动；j、q、x是清音，声带不振动。”不过不用讲得太复杂，孩子多练几次就能区分。
这三个是“舌面音”，发音时舌面抵住硬腭，而且有个特殊规则：和ü相拼时，ü要省略两点写成u（比如“ju”是“j-ü”）。对应的汉字多是孩子喜欢的食物、玩具等：
这里要重点强调“j、q、x”和“ü”的拼规则，比如“ju（ju）”是“举”，“qu（qu）”是“去”，“xu（xu）”是“须”。家长可以编个口诀：“j、q、x，真淘气，见了鱼眼就挖去。”孩子会觉得很有趣，也容易记住。
这四个是“翘舌音”，发音时舌尖翘起，很多孩子容易和“z、c、s”混淆，需要多练习：
区分“zh、ch、sh”和“z、c、s”是难点，家长可以让孩子摸着自己的喉咙，发“zh”时感觉声带振动，发“z”时振动不明显，或者用对比法：“zh（知）”和“z（子）”，“ch（吃）”和“c（词）”，“sh（是）”和“s（四）”，让孩子多听多模仿。
这四个是“平舌音”，发音时舌尖平伸，和“zh、ch、sh”刚好对应：
“z、c、s”的汉字里，“zi、ci、si”比较特殊，它们的韵母是“-i”（舌尖前元音），不是“i”（衣），发音时舌尖要抵住下齿背，家长可以示范给孩子看，让孩子模仿舌尖的位置。
y和w是声母化的韵母，y相当于“i”，w相当于“u”，它们和韵母拼的时候，是省略了i或u的书写。比如“yi（yi）”是“y+i”，“wu（wu）”是“w+u”，也算两拼音节：
y和w的汉字多是孩子生活中最常用的，比如“一、我、吃、喝”，家长可以结合日常对话教孩子，比如“我要yi个苹果”“wu个人玩”，让孩子在语境中掌握拼音。
知道了有哪些两拼音节的汉字，接下来就是怎么帮孩子学会。很多家长可能会买一堆拼音卡片，让孩子死记硬背，但这样孩子很容易厌学。学拼音可以很有趣，试试这几个方法：
孩子对具体的事物比抽象的符号敏感得多。比如教“ba（爸）”，就指着爸爸说“这是b-a-ba”；教“ma（妈）”，就抱着妈妈说“这是m-a-ma”；教“chi（吃）”，就拿着苹果说“ch-i-chi，吃苹果”。孩子把拼音和实物联系起来，记得更牢。
孩子喜欢游戏，家长可以设计一些简单的拼音游戏：
拼音是工具，最终目的是识字和阅读。家长可以多给孩子读绘本，读的时候指着汉字，让孩子注意拼音的拼读。比如读“小猫mao mao叫”，就指着“猫”字，拼“m-ao-mao”，这样孩子不仅学了拼音，还认识了汉字，还理解了句子的意思。
学拼音是个循序渐进的过程，孩子可能会把“zh”读成“z”，把“j”读成“g”，家长别着急批评，而是耐心纠正，比如“这个音是zh，舌尖要翘起来，像这样……”孩子多听几次，多模仿几次，就会慢慢改正。
为了方便家长查阅，下面整理了一份一年级常用的两拼音节汉字表，按声母分类，家长可以打印出来，随时和孩子一起复习：
| 声母 | 两拼音节及对应汉字 |
| b | ba（爸、吧、拔）、bo（玻、波、拨）、bi（比、笔、币）、bai（白、百、摆）、bei（北、杯、背）、bao（包、宝、饱）、ban（班、般、搬）、bang（帮、榜、棒）、beng（崩、蹦、绷） |
| p | pa（怕、爬、趴）、po（坡、婆、破）、pi（批、皮、匹）、pai（拍、排、派）、pei（培、赔、佩）、pao（跑、泡、炮）、pan（盘、判、盼）、peng（朋、棚、碰） |
| m | ma（妈、吗、马）、mo（摸、魔、磨）、mi（米、密、蜜）、mai（买、卖、迈）、mei（没、妹、眉）、mao（猫、毛、冒）、man（满、慢、馒）、meng（盟、梦、孟） |
