zh的所有拼音组合带声调组词
在现代汉语拼音体系中，“zh”是一个非常重要的声母，它代表了卷舌清塞擦音，发音时舌尖向上卷起，抵住或接近硬腭前部。与不同的韵母结合，并配合四种声调（阴平ˉ、阳平ˊ、上声ˇ、去声ˋ），可以构成大量常用汉字和词语。掌握“zh”开头的拼音组合及其带声调的词汇，对于学习普通话发音、提升语言表达能力具有重要意义。本文将系统梳理“zh”与常见韵母搭配后，各声调下的典型组词，帮助学习者建立清晰的语音-词汇对应关系。
zh与a、ai、an、ang的组合
当“zh”与韵母“a”相拼时，形成“zha”音节。第一声“zhā”如“扎（根）”，第二声“zhá”如“札记”或“炸（油条）”，第三声“zhǎ”如“眨（眼）”，第四声“zhà”如“诈（骗）”。与“ai”相拼为“zhai”，如第一声“zhāi”指“摘（花）”，第二声“zhái”如“宅（基地）”，第三声“zhǎi”为“窄（小）”，第四声“zhài”即“寨（子）”。搭配“an”形成“zhan”，第一声“zhān”如“沾（水）”，第二声“zhán”较少见，第三声“zhǎn”如“展（开）”，第四声“zhàn”如“战（争）”。与“ang”组合为“zhang”，第一声“zhāng”如“张（开）”，第二声“zháng”不常用，第三声“zhǎng”如“长（大）”，第四声“zhàng”如“账（本）”。
zh与ao、e、en、eng的组合
“zh”与“ao”结合成“zhao”，第一声“zhāo”如“朝（阳）”，第二声“zháo”如“着（急）”，第三声“zhǎo”如“找（人）”，第四声“zhào”如“照（片）”。与“e”相拼为“zhe”，轻声最为常见，如“看着”，但原调中，第二声“zhé”如“哲（学）”，第四声“zhè”为“这（个）”，第三声“zhě”如“者（人）”。搭配“en”形成“zhen”，第一声“zhēn”如“真（实）”，第二声“zhén”不常用，第三声“zhěn”如“诊（断）”，第四声“zhèn”如“震（动）”。与“eng”组合为“zheng”，第一声“zhēng”如“争（吵）”，第二声“zhéng”不常用，第三声“zhěng”如“整（理）”，第四声“zhèng”如“证（明）”。
zh与i、ong的特殊组合
“zh”与“i”相拼时，情况较为特殊。由于“zh”为卷舌音，其后的“i”实际发音接近舌尖元音，书写时仍用“i”。第一声“zhī”如“知（道）”，第二声“zhí”如“直（接）”，第三声“zhǐ”如“只（有）”，第四声“zhì”如“至（于）”。“zh”与“ong”组合成“zhong”，第一声“zhōng”如“中（心）”，第二声“zhóng”不常用，第三声“zhǒng”如“种（子）”，第四声“zhòng”如“重（要）”或“种（植）”。这些组合覆盖了“zh”声母在普通话中的主要发音规律，是日常交流和书面表达的基础。
学习建议与总结
掌握“zh”开头的拼音组合，关键在于区分其与“z”、“ch”、“sh”的发音差异，避免平翘舌不分。建议学习者通过朗读例词、辨析对比、跟读录音等方式强化发音准确性。注意多音字在不同语境下的声调变化，如“着”、“长”、“重”等字，其意义随声调而变。系统性地记忆这些带声调的组词，不仅能提升口语水平，也能增强汉字识别和书写能力。通过反复练习，学习者可以熟练运用这些词汇，使语言表达更加准确、丰富和地道。
