五年级上册古诗《渔歌子》加拼音组词
《渔歌子》是唐代诗人张志和创作的一首脍炙人口的词作，被选入小学语文五年级上册教材中。这首词以清新自然的笔触描绘了江南水乡春日垂钓的闲适生活，语言简练、意境优美，深受师生喜爱。对于五年级学生而言，不仅要理解诗意、体会情感，还要掌握其中的重点字词及其拼音与组词，为今后的语文学习打下坚实基础。
《渔歌子》原文及注音
在学习这首古诗之前，我们先来看一看它的全文以及每个字的标准拼音：
西塞山前白鹭飞，
xī sài shān qián bái lù fēi，
桃花流水鳜鱼肥。
táo huā liú shuǐ guì yú féi。
青箬笠，绿蓑衣，
qīng ruò lì，lǜ suō yī，
斜风细雨不须归。
xié fēng xì yǔ bù xū guī。
整首词共四句，前两句写景，后两句写人，情景交融，生动传神。通过朗读和注音练习，学生不仅能准确发音，还能加深对诗句节奏和韵律的感知。
重点字词拼音与组词解析
为了帮助学生更好地掌握《渔歌子》中的生字新词，下面我们将逐字分析其拼音，并提供常用组词，便于理解和记忆。
1. 塞（sài）：本义指边界上的险要之处。组词如“边塞”“要塞”。注意不要与“堵塞（sè）”混淆。
2. 鹭（lù）：一种水鸟，羽毛洁白，腿脚细长。组词如“白鹭”“鹭鸶”。
3. 桃（táo）：指桃树或桃子。组词如“桃花”“桃子”“桃红柳绿”。
4. 鳜（guì）：一种淡水鱼，肉质鲜美。组词较少，常见于“鳜鱼”。
5. 箬（ruò）：一种竹子，叶子宽大，可用来包粽子或做斗笠。组词如“箬竹”“箬叶”。
6. 笠（lì）：用竹篾或草编成的帽子，用于遮阳挡雨。组词如“斗笠”“竹笠”。
7. 蓑（suō）：用草或棕制成的防雨外衣。组词如“蓑衣”“蓑笠”。
8. 斜（xié）：不正、倾斜的意思。组词如“斜坡”“斜阳”“歪斜”。
9. 须（xū）：必须、应当的意思。组词如“必须”“胡须”“无须”。
这些字词不仅出现在古诗中，也在日常生活中广泛使用。通过拼音与组词的结合学习，学生可以提升识字能力与语言运用水平。
诗意赏析与情感体会
《渔歌子》描绘了一幅江南春日的山水画卷：西塞山前，白鹭展翅高飞；桃花盛开，溪水潺潺，鳜鱼肥美。渔夫头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，在微风细雨中悠然垂钓，不愿归去。整首词色彩鲜明、动静结合，充满了宁静与自由的气息。
诗人张志和曾隐居江湖，不慕名利，这首词正是他淡泊名利、热爱自然生活的真实写照。对于五年级的学生来说，理解这种“不须归”的洒脱心境或许尚有难度，但可以通过画面想象和朗读体会其中的悠闲与快乐。教师在教学中可引导学生联系自己的生活经验，比如春游、钓鱼等，从而拉近与古诗的距离。
学习建议与拓展活动
为了更深入地掌握《渔歌子》，学生可以在课后进行以下几项拓展活动：
背诵默写。熟读成诵是学习古诗的基础，建议每天朗读三至五遍，逐步达到脱口而出的程度。注意书写规范，特别是“鳜”“箬”“蓑”等较难写的字。
绘画配诗。鼓励学生根据诗句内容绘制一幅“渔歌图”，将白鹭、桃花、流水、渔夫等元素融入画中，既能激发想象力，又能加深对诗意的理解。
再次，情境表演。可以分组扮演渔夫、白鹭、旁观者等角色，用简单的台词和动作再现诗中场景，让古诗“活”起来。
对比阅读。可将《渔歌子》与另一首描写渔人生活的古诗（如柳宗元的《江雪》）进行比较，体会不同诗人笔下渔夫形象的异同，拓宽文学视野。
写在最后：在诗意中成长
《渔歌子》不仅是一首优美的古诗，更是一扇通向传统文化的大门。通过拼音识字、组词造句、诗意赏析和实践活动，五年级学生不仅能掌握语文知识，还能在潜移默化中感受中华文化的魅力。希望每一位同学都能像诗中的渔夫一样，在学习的“细雨斜风”中保持从容与热爱，享受语文带来的乐趣与滋养。
