晏子使楚拼音版人教版
yàn zǐ shǐ chǔ
原文拼音版
yàn zǐ shǐ chǔ。chǔ rén yǐ yàn zǐ duǎn，wèi men ér xiǎo，lìng bì mén，shǐ zǐ cóng pì rǎng rù。yàn zǐ bù rù，yuē：“shǐ gǒu guó zhě cóng gǒu mén rù，jīn chén shǐ chǔ，bù dàng cóng cǐ mén rù。”bī zhě yǐ wén qí yán，wèi zhī gǎi dào。
jiàn chǔ wáng。wáng yuē：“qí wú rén yē？shǐ zǐ wèi shǐ！”yàn zǐ duì yuē：“qí zhī lín zī sān bǎi yì，zhāng yì ér lì，jiē mèi xià yǐ，hé wèi wú rén？”wáng yuē：“rán zé hé wéi shǐ zi？”yàn zǐ duì yuē：“qí mìng shǐ，gè yǒu suǒ zhǔ。qí xián zhě shǐ xián zhǔ，bù xián zhě shǐ bù xián zhǔ。yīng zǐ bù xián，gù yí shǐ chǔ yǐ！”
chǔ wáng wèi zuǒ yòu yuē：“yán yàn zǐ xī néng yán，wú jiāng yǐ shì rǔ zhī。”yàn zǐ zhì，chǔ wáng yǐ jiǔ yàn zhī。lì shuǐ zhě yǐ yī rén guò xī。wáng yuē：“hé wéi zhě yě？”duì yuē：“qí rén yě。”wáng yuē：“hé zuò？”duì yuē：“zuò dào。”wáng yuè：“qí rén gù shàn dào hū？”yàn zǐ shì ér qǐ，duì yuē：“jú shēng huái nán zé wéi jú，shēng yú huái běi zé wéi zhǐ。yè tú ér wèi mào，qí wèi bù tóng yě。suǒ yǐ rán zhě hé？shuǐ tǔ yì yě。jīn mín shēng cháng huái yǐ nán zé bù dào，rù yú cháng huái yǐ běi zé wèi dào，dé wú cháng huái yǐ běi zhī shuǐ tǔ shǐ mín rù yú dào hū？”chǔ wáng xiào yuē：“shèng rén fēi suǒ yǔ xī yě，guǎ rén fǎn qǔ bìng yān。”
课文背景与出处
《晏子使楚》这篇课文选自中国古代重要的历史典籍《晏子春秋》。这是一部记录春秋时期齐国著名政治家、思想家晏婴言行的著作，以记言为主，通过一个个生动的小故事，展现了晏子的智慧、辩才和高尚品格。课文被收录在人教版小学语文教材中，是学生接触先秦历史与古代语言魅力的经典篇目。故事发生在春秋时期，诸侯国之间纷争不断，外交活动频繁。晏子作为齐国的使者出使楚国，面对楚王有意的刁难和羞辱，他凭借过人的机智和雄辩的口才，一一化解，不仅维护了个人尊严，更捍卫了国家的荣誉，充分体现了“弱国也有外交”的深刻道理。
故事内容简述
这篇课文讲述了齐国大夫晏子出使楚国时发生的三个小故事。第一个故事是“入城门”，楚国人因为晏子身材矮小，故意不开正门，让他从小门（狗门）进入。晏子机智地反驳说，出使狗国才从狗门进，现在他出使的是楚国，不应走此门。楚人理亏，只好打开大门迎接。第二个故事是“见楚王”，楚王一见面就挑衅地问：“难道齐国没人了吗，才派你来做使者？”晏子巧妙地回答，齐国人才济济，只是派遣使者有原则：贤能的派去贤明的君主那里，不贤能的才派去不贤明的君主那里。他自谦不才，所以才被派来楚国。这番话既维护了齐国的尊严，又含蓄地讽刺了楚王。第三个故事是“宴席上的较量”，楚王预设圈套，在酒宴上故意押来一个齐国人犯了偷盗罪。楚王借此问晏子：“齐国人难道天生就善于偷盗吗？”晏子立刻起身，用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的比喻，说明环境对人的影响。他指出，这个人在齐国不偷盗，到了楚国却成了盗贼，恐怕是楚国的水土使人变得善于偷盗吧。这番义正词严又极具智慧的回应，让楚王哑口无言，最终只能笑着承认自己自讨没趣。
人物形象分析
晏子是这篇课文的核心人物，他身材矮小，但形象高大。他机智敏捷，面对楚国君臣的层层刁难，总能迅速找到反击的突破口；他能言善辩，言语犀利而不失分寸，常常以子之矛攻子之盾，让对方无言以对；他不卑不亢，既没有因为国力强弱而妄自菲薄，也没有因个人受辱而失去理智，始终以国家利益为重，展现了卓越的外交家风范。而楚王的形象则相对复杂，他起初傲慢无礼，企图通过羞辱使者来彰显国威，显得有些狭隘和小气。但故事结尾，他能坦然承认自己的错误，说出“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”，又表现出一定的气度和自省能力，使得人物形象并非完全扁平化。
教学价值与启示
《晏子使楚》作为人教版教材中的经典课文，具有极高的教学价值。它语言简洁生动，情节紧凑，富有戏剧性，能够激发学生的学习兴趣。通过学习这篇课文，学生不仅能积累文言词汇，提高阅读浅易文言文的能力，还能深刻理解古代外交的智慧与策略。更重要的是，它传递了丰富的精神内涵：教导学生要像晏子一样，在面对不公和挑衅时，保持冷静与尊严，用智慧和勇气维护正义；也启示人们，环境对人的成长有着重要影响，良好的社会风气和教育环境至关重要。这篇课文是培养学生语文素养、历史意识和思辨能力的优秀范本。
