凿壁借光（Záo Bì Jiè Guāng）
“凿壁借光”是一个流传千年的成语，源自西汉时期著名学者匡衡勤学苦读的真实故事。这个典故不仅体现了古人对知识的渴求与坚韧不拔的学习精神，也成为后世激励学子奋发图强的经典范例。其拼音为“záo bì jiè guāng”，字面意思是“凿穿墙壁，借用邻居家的灯光”。在没有电灯、照明条件极其有限的古代，这样的行为既充满智慧，又饱含毅力。
历史背景与人物出处
“凿壁借光”的主人公是西汉时期的匡衡。据《汉书·匡衡传》记载，匡衡出身贫寒，家中无力供他读书所需的灯油。然而他天资聪颖，又极为好学，白天劳作之余，晚上仍想继续研读经书。无奈夜深人静、屋内漆黑，他便灵机一动，在自家与邻居家共用的墙壁上悄悄凿出一个小洞，让隔壁透过来的微弱烛光映照到自己的书页上。就这样，他日复一日地借着那点微光苦读，最终精通《诗经》，成为一代经学大家，并官至丞相。
成语寓意与文化价值
“凿壁借光”所传达的，远不止于一个励志故事本身。它象征着在逆境中主动寻求出路、以智慧和毅力克服困难的精神。在资源匮乏、条件艰苦的情况下，匡衡没有抱怨命运不公，而是积极想办法解决问题。这种自强不息、刻苦钻研的态度，正是中华传统文化中推崇的“勤能补拙”“天道酬勤”理念的生动体现。千百年来，这一典故被广泛用于教育场景，鼓励青少年珍惜学习机会，哪怕环境不利，也要坚持追求知识。
与现代教育的共鸣
尽管今天的生活条件已远非西汉可比，电灯、网络、电子设备几乎无处不在，但“凿壁借光”的精神依然具有强烈的现实意义。在一些偏远山区或经济困难家庭中，仍有孩子在昏暗的灯光下写作业，甚至借助手机屏幕的微光读书。他们身上闪耀的，正是匡衡那种不向困境低头的意志。在信息爆炸的时代，人们容易陷入浮躁与浅层阅读，“凿壁借光”也提醒我们：真正的学习需要专注、沉静与持之以恒，而非依赖外在条件的优越。
文学与艺术中的再现
“凿壁借光”的故事不仅见于正史，也频繁出现在诗词、绘画、戏曲乃至现代影视作品中。唐代诗人杜甫曾在诗中赞颂古人勤学之志，虽未直接提及匡衡，但其精神一脉相承。明清时期的启蒙读物如《三字经》《幼学琼林》也将此典故编入教材，用以教化儿童。在传统年画和国画中，常可见一少年伏案读书，墙上有一小孔透光的画面，题为“凿壁偷光”或“匡衡夜读”，极具教育意涵。当代动画片和校园宣传栏中，这一形象也屡见不鲜，成为中华文化符号之一。
常见误解与正名
值得注意的是，有人将“凿壁借光”误称为“凿壁偷光”。虽然“偷”字在古汉语中有“私下获取”之意，并非现代意义上的盗窃，但“借光”更准确地表达了匡衡尊重他人、仅取所需、不损邻家的行为本质。他并未窃取财物，只是巧妙利用自然光线，因此“借光”更为妥帖。也有观点质疑该故事的真实性，认为墙壁凿洞难以提供足够照明。但从历史语境来看，这更多是一种象征性叙述，重在传递精神内核，而非苛求物理细节的精确。
对当代青年的启示
在快节奏、高压力的现代社会，“凿壁借光”给予年轻人深刻的启示：成功从来不是靠等待条件成熟，而是在现有条件下最大限度地发挥主观能动性。无论是备考的学生、创业的青年，还是在职场中寻求突破的打工人，都会面临资源不足、时间紧张、支持有限等挑战。此时，与其抱怨环境，不如像匡衡一样，寻找“那一束光”——可能是图书馆的一角、凌晨的台灯、网上的免费课程，甚至是朋友的一句鼓励。关键在于是否愿意为理想付出行动。
写在最后：光在心中，不在墙上
“凿壁借光”之所以历久弥新，是因为它讲述的不仅是如何读书，更是如何做人。真正的光，从来不只是来自墙壁另一侧的烛火，而是源于内心对知识的渴望、对未来的信念。当一个人心中有光，即便身处黑暗，也能照亮前行的路。今天，我们或许不再需要凿穿墙壁去借光，但我们依然需要那份在困境中不放弃、在平凡中求卓越的精神。这，才是“凿壁借光”留给后世最宝贵的遗产。
