凿壁偷光（záo bì tōu guāng）
“凿壁偷光”是一个耳熟能详的汉语成语，读音为 záo bì tōu guāng。它字面意思是凿穿墙壁，借邻居的灯光来读书。这个成语背后蕴含着一段感人至深的历史故事，也象征着在极其艰苦的条件下仍坚持求知、刻苦学习的精神。今天，当我们提起“凿壁偷光”，不仅是在复述一个典故，更是在致敬那种不向命运低头、以知识改变人生的信念。
历史渊源：匡衡与他的苦读岁月
“凿壁偷光”的主人公是西汉时期的著名学者匡衡。据《汉书·匡衡传》记载，匡衡出身贫寒，家中无力供他点灯夜读。然而他天资聪颖，又极为好学，白天干完农活后，晚上便渴望继续读书。无奈家中无油无烛，夜晚一片漆黑。某日，他发现邻居家每晚灯火通明，于是灵机一动，在自家与邻居家共用的土墙上悄悄凿了一个小洞，让微弱的灯光透进来，借此照明读书。就这样，他在昏黄的光线下日复一日地苦读，最终凭借深厚的学识通过科举考试，官至丞相，成为一代名臣。
成语寓意：逆境中的坚持与智慧
“凿壁偷光”不仅仅是一个关于勤奋的故事，更体现了古人在资源极度匮乏时所展现出的智慧与韧性。在没有现代照明设备的时代，一盏油灯对普通百姓而言已是奢侈品。匡衡没有因家境贫寒而放弃求知，反而利用有限条件创造出学习机会。这种主动寻求解决办法、不等不靠的态度，正是该成语最核心的精神内核。它告诉我们：真正的障碍往往不是外在条件的限制，而是内心是否愿意突破困境、追求进步。
文化传承：从典籍到课堂
自汉代以来，“凿壁偷光”的故事被历代文人反复引用，成为劝学励志的经典案例。宋代朱熹在《训学斋规》中就曾以此激励学子珍惜光阴；明清私塾教材中也常见此典故，用以教导儿童勤学苦读。进入现代教育体系后，这一成语更是被编入小学语文课本，成为孩子们最早接触的中华传统美德故事之一。其简洁有力的情节和鲜明的道德指向，使其跨越千年依然具有强大的教育意义。
现实启示：在信息爆炸时代重拾“偷光”精神
今天，我们生活在一个信息触手可及的时代。智能手机、电子书、在线课程……学习资源空前丰富，但与此注意力分散、浮躁焦虑也成为普遍现象。许多人拥有优越的学习条件，却缺乏真正沉下心来读书的动力。反观匡衡，在连一盏灯都点不起的情况下，仍能“偷”光苦读，这份专注与执着令人敬佩。或许，“凿壁偷光”在当代的意义，已不再是物理意义上的借光，而是提醒我们在纷繁世界中守住内心的宁静，主动“凿开”干扰之壁，去追寻真正有价值的知识之光。
语言之美：成语的结构与韵律
从语言学角度看，“凿壁偷光”四字结构工整，动词“凿”“偷”生动传神，名词“壁”“光”形成鲜明对比，既有动作张力，又有画面感。其平仄搭配为“平仄平平”（záo bì tōu guāng），读来抑扬顿挫，朗朗上口。这种高度凝练的表达方式，正是汉语成语的魅力所在——短短四字，便能承载一段历史、一种精神、一份情感。学习并理解这类成语，不仅能提升语言表达能力，更能深入体会中华文化的深厚底蕴。
误读与澄清：并非鼓励“偷窃”行为
值得注意的是，有人初听“凿壁偷光”可能会误解其中的“偷”字带有负面含义，甚至误以为这是在宣扬不劳而获或侵犯他人权益。实际上，这里的“偷”是古汉语中“借用”“暗取”之意，并非现代意义上的盗窃。匡衡凿壁并未损害邻居利益，反而因其后来的成就而被传为美谈。古人用“偷光”一词，更多是强调在不被察觉的情况下默默努力，体现一种低调而坚韧的品格。因此，理解成语必须结合历史语境，避免望文生义。
写在最后：让“光”照亮更多人
“凿壁偷光”之所以流传千年，不仅因为故事动人，更因为它所代表的精神具有超越时代的普世价值。无论身处何种境遇，只要心中有光，就能找到前行的方向。今天，我们或许不再需要凿壁借光，但每个人都可以成为那束光——通过学习充实自己，通过分享照亮他人。正如匡衡最终从受助者变为施教者，我们也应在获取知识的将这份精神传递下去。唯有如此，“凿壁偷光”才不只是一个古老的成语，而是一盏永不熄灭的心灯。
