“第”字的拼音为“dì”，声调为第四声。作为汉字中的常用字，“第”不仅在现代汉语中频繁使用，在历史文献、日常口语及书面表达中也占据重要地位。它的主要功能是充当序数词的前缀，用以表示顺序或等级，如“第一”“第二”等。“第”还可与姓氏结合，构成特定称谓，例如“张第”“李第”，但此类用法较少见。
从字形来看，“第”属于上下结构的复合字，由“竹”与“弟”组成。其总笔画数为11画，具体拆解如下：
书写时需注意竹字头的紧凑性及下部“弟”字重心平稳，避免结构松散。常见错误包括将竹字头简化成两点或错写竖折折钩的角度。
古代汉语中，“第”的本义与房屋相关，《说文解字》释为“次第也”，引申为等级序列的概念。春秋战国时期，“第”开始用于标识贵族宅邸的次序，如“府第”“宅第”。唐代以后，该字逐渐扩展至科举排序，成为进士名次的代称，至今仍保留“状元第”“榜眼第”等说法。
文化层面，“第”承载着传统社会的层级观念，反映古代宗法制度和阶层分化。例如《红楼梦》中贾府被称作“荣国府第”，既彰显家族地位，亦暗含礼制秩序。现代语境下，这一用法虽减少，但成语如“及第登科”仍传承其历史印迹。
“第”参与构成的成语多达数十个，涵盖生活哲理与志向抱负：如“及第成名”喻指科考成功；“雁塔题第”记录唐代进士题名典故；“书香门第”形容文化世家。日常对话中，“第一现场”“次第开放”等短语使用频率较高。值得注意的是，现代汉语多采用“第几”提问顺序，而古汉语中偶见独立表意，如《左传》中的“第其爵位”。
初学者常将“第”与“弟”混淆。二者虽同源，但差异显著：“第”侧重序列标识，“弟”则专指亲属关系。形近字如“悌”（敬爱兄长）需通过语境区分。语音方面，方言区可能出现平翘舌混淆现象，例如将“dì”读作“dí”，需加强标准发音训练。
在计算机输入中，“第”字的拼音为“di4”（声调符号可省略）。智能拼音推荐通常出现在前五位候选。五笔输入法拆分为“IPKF”（竹字头IP+弟部KF）。手写时建议采用楷书基础笔画练习，确保字形规范。繁体字“第”写作“第”，笔画增加至12画，两岸用法无差异。
日语借入汉字“第”（だい/dai），保留序号功能，出现在“第一（だいいち）”等词汇中。韩语使用固有词“??”表示顺序，汉字词“?”（je）同源但使用场景收窄。英语借助序数词后缀-th/-st体现类似功能，如“first”“second”，凸显不同文字系统的建构逻辑。
汉语言学者通过语料库分析发现，“第”的使用频率随场景动态变化：公文类文本中占比1.2%，文学作品降至0.8%，凸显其正式性特征。基础教育阶段，一年级教材将“第”列为重点生字，通过组词游戏强化记忆。汉语水平考试（HSK）词汇大纲收录该字，对应初级学习者认知水平。
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