“龇”字的拼音是“zī”，属于常用汉字中的拟声词范畴。其基本含义是形容牙齿外露或张口露齿的样子，多带有拟人化的动态感。例如“龇牙咧嘴”，用来形容人愤怒、凶狠或疼痛时的表情。值得注意的是，这个字在日常口语中使用频率较高，但书面语中更常见于文学描述或成语表达。
“龇”字的部首是“齿”，这与其核心含义密切相关。作为左右结构的汉字，它由“齿”和“此”组成。其中，“齿”旁直接点明与牙齿相关的意象，“此”则补充了动作发出的主体（即“此刻的、这个状态的”）。现代汉字规范中，“龇”的笔画总数为14画，常见繁体写作“齜”，两者结构完全一致。需要特别说明的是，“龇”的异体字在古代文献中偶见，但现代汉语已统一使用当前字形。
“龇”主要出现在以下固定搭配中：
1. “龇牙咧嘴”：描述人因情绪激动或疼痛而张开嘴巴露出牙齿的状态，带有夸张的戏剧性。例句：“孩子摔倒后龇牙咧嘴地喊疼。”
2. “龇牙”：单用时保留基本含义，但更偏向中性描述。例句：“壁画中的鬼怪形象总是龇牙相向。”
3. “龇牙而笑”：强调微笑时露出牙齿的特定形态，常见于文学作品的情感描写。
该字为平声（一声），声调为高平调。常见误读情况包括：
① 将后鼻音误读为“ci”（齿旁易引发联想但发音不同）；
② 受方言影响读作“zì”（如某些南方方言）；
③ 书写时易将“此”误笔为“些”或“斯”。
建议通过“牙齿露出（zī）的‘龇’字容易记住”顺口溜强化记忆。
从甲骨文到篆书，“齿”部相关文字一直与口腔形态描写密切相关。至汉代，“龇”的形态已见雏形，多出现在医书描述面部病症的语境。唐代《酉阳杂俎》首次将其用于人物表情刻画，赋予了情感表达功能。宋代以后，“龇”开始高频出现于市井文学，逐渐演变为极具画面感的成语构成要素，在《水浒传》等白话小说中频繁出现。
在基础教育中，“龇”常作为会意字教学案例，帮助学生理解“部首表意、偏旁补义”的构字规律。语文教师常设计对比教学：
- 齿旁系列：龇、龋、龈
- 动作系列：龇牙、咧嘴、瞪眼
在书法练习中，该字的结构对称性（左高右低）是笔顺训练的重点。数据显示，上海某小学通过“表情包配文”活动，使该字书写正确率提升47%。
部分方言保留了古汉语特征：
- 东北方言：“呲牙”简化为“呲”，如“别呲着牙傻笑”；
- 粤语区：转写为“呲牙”（粤语拼音：ci1 ngaai4），保留完整音节；
网络语中衍生出“龇牙笑”“龇牙猫”等表情包文化符号，显示出传统汉字在数字时代的生命力。
与日语“歯をむき出しにする”（字面“露出牙齿”）相比，中文“龇”更注重动态过程。英语“bare one's teeth”虽功能匹配，但缺乏单字概括能力。这印证了汉字“以简驭繁”的独特优势，单个字符即可承载完整语义场。在对外汉语教学中，建议采用“动作演示法”辅助教学，效果显著提升。
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