浅谈古代教育
古人曾感慨：“立德树人，至于千载不变”。可见古代重视教育的程度。古代教育又有哪些特点呢？
道德教育
古代教育注重道德教育。先秦诸子论政治，皆强调以道德为基础。儒家强调“仁爱、忠信、礼让、信义”，道家主张“无为而治”，释家重视“慈航普度”。这些思想都强调了道德教育的重要性。古代教育不仅教人读书识字，更注重塑造人的品德。故而古人常说：“行成于思，毁于随。”
科举制度
科举制度是古代中国历史上最著名的选拔人才的考试制度，运行时间长达1300年之久。从唐朝开始，科举制成为取士制度。通过科举制，选拔出了许多人才，其中不乏卞之琳、欧阳修、苏轼等文化名人。虽然科举不免存在某些弊端，但其对于选拔人才、推动社会发展等方面都有着深远的影响。
家庭教育
在古代，家庭教育是普遍存在的。父母亲人都会亲自传授孩子读书识字、学习礼仪、规范行为等方面的知识。古人常说：“家教三年，出人一世。”这说明了家庭教育的重要性。在传统中国文化里，“家和万事兴”亦是人们挂在嘴边的经典格言，说明了家庭教育所起到的核心作用。在古代，很多有成就的人格外注重家庭教育，如孟子把“父亲的爱与教诲”作为一个人成长的两大支撑等等。
师生关系
古代教育的师生关系是十分严谨的。教师一方面具有说服力，一方面又要严格要求学生，但又要令学生产生求知欲，保证学生的文化成长。教师不仅教书，更承担起道德引导的责任。学生则要心怀敬畏，心向师道，对教师的教诲言听计从。教师与学生之间的互动关系，也是古代教育中非常重要的一部分。
最后的总结
古代教育滋养出了一代又一代的文化精英，也奠定了中国文化的基石。在今天，古代教育精华的传承仍在持续进行。作为教育从业者，我们应当借鉴古代教育的优点，继承发扬我们传统文化的精华。而作为学生，我们更应该虚心求教，塑造出良好品德和深厚的文化底蕴。
