启蒙阶段
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从小便教孩子看书，读万卷书不如行万里路。从睡前故事开始，到认知世界的百科知识读物，孩子阅读量在逐年递增。阅读让孩子体验到世界的美好。孩子如果料理自己的书柜，一个个书本的翻阅，既是一种乐趣，也是一种体验。整齐的书架上书籍的画龙点睛之处孩子也能体会到。
阅读兴致
阅读枯燥无味？不，这种想法才是太聪明反被聪明误，阅读是培养阅读兴致的高明方法，书籍可以帮助孩子开拓自己的视野，增长阅读速度，提高语言表达能力。书籍中拥有极具曲折离奇的情节，丰富多彩的生活画面，丰富孩子的生命阅历，也可以开发孩子的想象力，培养应变能力，做到知行合一。
阅读渗透
书中的语言字句，渗透进孩子的灵魂深处，如同泉水涌动，让人耳目一新。孩子通过书本汲取到自己喜欢的风格方式，证实着自己的生活看法。这个看法不同于任何人，不同于学校里的遗留观点，书本能带给孩子更多不一样的玩味机会。
阅读习惯
建立孩子阅读的习惯，让他们形成良好的阅读习惯，这是很重要的。一个人养成了读书的习惯，特别是坚持长期阅读，就会开启通往更深思考的道路。孩子阅读产生连锁效应，他们会越来越喜爱阅读，阅读越来越习惯，这种风气会随着孩子走向成年，终终伴随于他。
最后的总结
读书，深深感染着我们，呼唤着我们。阅读，为一种内在的需要，上追溯到人的原初的不安、孤独、虚无感。在阅读经典文学的同时，孩子能够得到对时代和人性等方面更深的认识，不同于轻描淡写的电视和网络世界，读书让孩子比别人更快乐、更自由，更有责任感。
