深情朗读课文，边读边想象课文中所描绘的画面，了解绿树下小学生快乐的学习生活，体会课文中所表达的自豪和赞扬。下面是小编整理的大青树下的小学教案，欢迎阅读。
大青树下的小学教案
1. 认识10个新单词，能写13个新单词;能写“亮丽的颜色、衣着、吸引力”等词;积累新的词汇。
2. 深情朗读课文，边读边想象课文中所描绘的画面，了解绿树下小学生快乐的学习生活，体会课文中所表达的自豪和赞扬。
3.理解窗外安静句子的意思，注意新鲜句子。
4. 根据课文第三自然段的形式，讨论校园中的一个场景。
教学重点
深情朗读课文，边读边想象课文中所描绘的画面，了解绿树下小学生快乐的学习生活，体会课文中所表达的自豪和赞扬。
教学的困难
体验描述窗外宁静的句子的含义。
教学准备:
在上课之前，学生们被要求收集有关中国少数民族服饰和习俗的图片和文字资料。
教学过程:
一个节
1、对话和数据共享介绍
1. 中国是一个多民族大家庭。不同的民族有不同的服装和习俗。请看屏幕(显示课件:各民族图片)，选择一个你最了解或最感兴趣的民族介绍给你。
(学生选择自己要介绍的图片，教师引导学生重点介绍民族服饰和风俗的特点。(老师在课文中介绍了傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族。)
2. 五十六个民族，像五十六个花朵，在祖国的土地上盛开。在中国西南的边疆地区，生活着许多民族。他们一起生活和工作。他们非常高兴。那里的孩子们也在一所学校学习。你知道他们共同学校的名字吗?——绿色大树下的小学。是的，今天老师会带你去这个小学看看。(黑板文字标题:绿树下的小学)
2. 首先阅读课文，自学单词
1. 老师的阅读模式。听清楚语音后，请仔细听并理解课文内容。
2. 学生应自主阅读课文，根据自学的提示进行自主学习。(播放课件《自学小技巧》)
自学小贴士:
(1)标记自然段。
(2)用自己的方式学习新单词。
(3)阅读课文。(重复你不能流畅阅读的地方几次。)
3.团体合作与交流。
在小组中，他们互相检查对方的读写能力，交流读写方法，独立练习写作，并与老师进行交流。
4. 整个班级应该互相交流，老师应该给予指导。
再次重读课文，理清上下文
1. 请逐段阅读课文，并讨论每个自然段的意义。
2. 学习反馈:(展示课件)
首先写课文(在去学校的路上，去学校);然后写(课上和课后);最后写(这是我们可爱的小学)。
承运巩固练习
开放“基础训练——小学绿树下”，让我们一起通过考试吧!
诉类总结
在这个班，学生们就像在那棵大绿树下的小学生一样认真。我们已经掌握了这节课的生词，并且整理了课文的写作顺序。那么，“大绿树下的小学”有什么乐趣呢?下节课我们将继续学习。
部分B
一、新课程的引进和明确目标
同学们，上节课我们已经能够读课文，理解生词，理解课文的主要内容。这节课，让我们一起朗读课文，感受一下大绿树下的小学的独特魅力。
二世。汇报与交流，深入探索
老师:这是一所什么样的小学?让我们与你分享我们的发现。
(为了“美、团结、快乐、和平”，教师可以根据学生的答题相机指导阅读。)
(I)欣赏小学大绿树下的美景
1. 默读课文，在绿树下画出小学美丽的句子。
2. 学生交换报告，教师展示重点句子，点击相机。
(1)“早晨，从山坡上，从平坝，从插满鲜花的小路上，来了……”(给我看看课件:课文内容和相关图片)(小学在绿树下，环境很美，非常漂亮。)
(2)“鲜艳的衣服使学校变得多姿多彩。”重点引导学生在语境中理解“丰富多彩”的含义。
