拟人句是指将非人的事物、动物等拟人化，用人的语言或角度来描写它们，使读者更容易理解和感受。而二年级的学生正是在开始学习语文的阶段，让他们在写作中使用拟人句，不仅可以锻炼他们的语言表达能力，还可以提高他们的想象力。
拟人句是高级修辞手法之一，它在描写事物、情感时，通过将非人物、非情感的事物拟人化，赋予它们人的属性和情感，使读者更容易产生共鸣。
例如，“风儿呼啸着吹进了我家”，这个拟人句让我们感觉到风儿像一个有力的人在吹响号角，告诉我们冬天来了。再比如，“小草们在阳光的呵护下，不停地蹦跶着”，这个拟人句让我们感受到小草们像一个欢腾的孩子在阳光下玩耍。
下面是一些二年级拟人句的写作提示：
将动物拟人化。例如，“小兔子在花丛中闻花香”，表现出小兔子像一个爱花的小女孩。
将自然事物拟人化。例如，“太阳露出了它的笑脸，给我们带来了温暖的一天”，表现出太阳像一个热情的老人，给我们带来欢乐。
将玩具拟人化。例如，“洋娃娃在我怀里呼呼大睡”，表现出洋娃娃像一个可爱的小宝宝。
除此之外，还可以加入形容词和动词，增加拟人句的生动性。例如，“美丽的花儿用娇嗲声呼喊着，吸引着蜜蜂前来”，表现出花儿像一个迷人的女孩，吸引着蜜蜂。
写二年级拟人句不仅可以锻炼孩子的语言表达能力，还可以锻炼孩子的想象力。在写作中使用拟人句，孩子需要学会将没有生命的事物看成有生命的，这样能够让孩子在写作中变得更有感觉和色彩，而且能够让他们更容易理解和记忆作文内容。
此外，写拟人句还可以让孩子更好地感知自然和生活中的细节，激发他们的创造力，通过想象创作故事，让孩子养成故事思维的习惯，从而提高他们的阅读理解和写作能力。
写拟人句是很有趣的，孩子们可以通过在写作中体会常人所不能体会到的生命气息，从而增强对生活和世界的认识。如果您是一位家长或老师，可以引导孩子们在写作中使用拟人句，让他们更好地理解并爱上语文。
