四年级的古诗词内容更加丰富多样，学生们开始接触到更多不同风格和题材的古诗，比如《江南》：
《江南》：波似海，淡看浪花飞。——这首诗以江南的美景为背景，通过对江南风光的描绘，展现了江南水乡的独特魅力，引导学生欣赏自然之美。
五年级的古诗词涉及到更加深入的文化内涵和意境表达，比如《送杜少府之任蜀州》：
《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
这首诗以送别的形式表达了诗人对好友的离情，同时也抒发了诗人对宦游生涯的感慨和思考，寄托了人生的真情与理想。
六年级的古诗词涉及到更加丰富深邃的文化内涵，学生们开始接触到更多抽象和深刻的意境，比如《登高》：
《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。——这首诗以登高望远的景象为背景，通过描写自然景观，表现了诗人对世界的深刻思考和感慨，激发了学生对于人生意义的思考。
通过一至六年级小学全部背诵的古诗词，学生们不仅能够提升语言表达能力，还能够领略到中国传统文化的博大精深，培养对文学艺术的鉴赏能力，同时也能够激发他们对生活的热爱与感悟。
