在这个充满好奇心和求知欲的年纪，我们的孩子们愿意接触来自外部世界的一切。看到他们的成长和进步，让我感到无比欣慰。以下是我在教学中观察到的好词好句好段感受。
孩子们在课上积极运用学过的各种好词，更能准确地表达他们的思想，令人感到惊喜和欣慰。我曾在一堂写作课上看到一个孩子用下面的好词描述了一只狗：
“那只狗站在那里，它的皮毛鬃毛如丝般柔软，嘴唇上垂着口水，眼睛紧盯着远处…… ”
看到这样的描述，我不禁为这个孩子的精神敏锐和才华所震撼。
孩子们在写作中能够构造精密的好句,意想不到的想象力和表现力必定会打动读者的心。以下是一个来自一个孩子的好句：
“大海在翻滚，浪花仙娥般展开了她们的美丽红色羽翼，向海面喷射而出。”
这个孩子用艺术的语言、形象的叙述，成功地让读者感受到海面的壮观与美丽。
孩子们在用好句构件好段落时，能够用形象生动的方法抓住读者,让读者的思维在故事中流动。以下是一个孩子的好段：
“星期六，我和我的爸爸一起去钓鱼。我把鱼饵扔进浅水处，等待鱼群的来临，我感到很兴奋。当鱼儿咬住钩子，我努力地拽着钩子，最终成功地把鱼儿钓上岸，这时我感到了极大的成就感。”
这个孩子在故事中增加了一些细节，用情感色彩来丰富读者的想象，增加了可读性并给读者留下了深刻印象。
总而言之，2年级的孩子们已经掌握了相当多的好词、好句和好段的技巧。他们能够充分地运用语言，来表达自己的思想和情感。他们的进步让我感到无比骄傲和欣慰。
