对联-对联有哪些格式和要求?

zydadmin  46

对联的格式要求:词性相同、结构一致;平仄对应、音韵协调;内容相关、意境完美。

1、词性相同结构一致

一副对联由上、下两联组成,上下联又可称为上比、下比,出句、对句,对头、对尾等等。在写作上,要求上下联同一位置所用的词性相同、结构一致,做到名词对名词、动词对动词、形容词对形容词;主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构等。

2、平仄相对音韵谐调

(1)汉语的平仄和节奏:按照汉字的四声来区分,平仄声不同的字交替使用,以达到音韵谐调,读起来抑扬顿挫琅琅上口。现代汉语的四声为阴平(音标-)、阳平(音标/)、上声(音标v)、去声(音标\)。

(2)对联平仄要求:第一,上联尾字必须用仄声,下联尾字必须用平声;第二,上下联之间节奏点上须平仄声字对立,否则就叫做“失对”;第三,凡处在节奏点上的字不能变更平仄,否则就叫“失替”。

3.关于对联平仄变格和其它

上联末尾“仄平仄”是常见的一种变格形式,已被大家认可,在实际创作中可以这么用。

扩展资料

对联的书写格式

1、两张“条幅”式

条幅是竖行书写的长条作品,上下长,左右窄,呈竖式,是对联书写最为常见且使用频率最高的一种格式。

2、单张“中堂”式

中堂是较为宽大的条幅。顾名思义,中堂一般挂在屋子客厅正面墙上的正中。中堂是指整张宣纸书写的作品。按照传统,对联的尺幅可以等同于中堂的尺幅(就宽度而言),也可以小于中堂的尺幅,但不可以大于中堂的尺幅。

3、“龙门”式

有的联文多则几十字,甚至百余字,书写这种长联就必须用“龙门”对格式加以处理。龙门对的特征是:上下联至少是两行甚至数行,上联自右向左排列,下联相反,自左向右排列。上下联行数相等,每行字数相等。

4、琴对式

琴对是指联文集中于条幅上部而将款文置于联文之下,其形状像一张琴一样的对联。琴对一般字数较少,往往四五言居多,一般不会超过七言。“琴对”一般用两张条幅分开书写,也可以在一张中堂上书写。

参考资料来源:百度百科--对联

1、对联上下联字数必须相等,内容上也要求一致,亦即是要上下联能“联”起来(平仄相对),两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。

2、对联一般都是竖写,上联末字(仄声)贴在右边(上手),下联末字(平声)贴在左边(下手)。

3、对联的对仗,虽然与诗有相同之处,但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联,而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中,采用宽对较多,而狭对则往往因为对仗的要求太严,束缚了人们的思维,有因文害意之嫌,故而很少应用。

4、对联的平仄规律,与诗基本相同,一般套用律诗的 一三五不论,二四六分明的基本法则。

转载请注明原文地址: http://www.2345lzwz.cn/read-141397.html
上一篇下一篇
00

randomThread
教师的情绪管理心得体会(幼师情绪管理心得体会)教师的心灵鸡汤的文章教师的座右铭经典(班主任座右铭简短精练)教师的工作成就(教师业务能力总结)教师的名言名语(名言名句都有什么)教师的名言名句有哪些(教师工作格言一句话)教师的名言名句有哪些短句(有关教师名言名句大全)教师的名言名句有哪些呢(教师寄语一句话励志)教师的名言名句有哪些呢(名言名句优美句子摘抄)教师的名言名句有哪些三年级(名言警句摘抄大全小学)教师的名言名句大全集(老师名言名句)教师的名言名句大全集(名言名句大全)教师的名言名句大全段落(名言名句优美句子)教师的名人名言有哪些(名人名言名句大全)教师的个人修养应该注重哪些方面(教师个人修养与行为有哪些)教师的个人修养与行为有哪些要求(教师职业修养有哪些具体内容)教师的个人修养与行为有哪些要求(幼儿园教师的自我修养)教师的个人修养与行为基本要求(教师的自身修养的内容)教师爱孩子的心得感悟(幼儿教师如何爱孩子心得体会)教师法内容(新教师法怎么还没颁布)教师格言经典语录(打动人心的教育格言)教师格言精选(幼师的暖心人生格言)教师格言大全励志短句(优秀教师个人努力励志格言)教师教育寄语简短大气教师教学游戏的发展趋势(教学评价改革发展趋势)教师感动邻居的句子简短教师感动瞬间正能量的句子教师感动和欣慰的句子摘抄教师必备的5个核心素养(教师核心素养包括哪些内容)教师对自己的工作寄语短篇教师对职业的热爱(对教师职业的认识和理解)教师对职业的热爱词句(对教育工作的热爱简短句子)教师对职业的敬佩怎么写(教师职业定位写什么)教师对学生的影响(老师对学生的寄语)教师对学生的影响论文(老师对个人的影响经历论文)教师对学生的影响论文(教师撰写教学论文的意义)教师古诗(赞美老师的经典诗句)教师古诗词经典诵读(诵读古诗词的好处)教师古诗词朗诵(名家古诗词朗诵大全)教师古诗词朗诵稿(朗诵3分钟古诗词作品)教师关爱学生演讲稿(老师爱学生的暖心文案)教师个人风采展示语幼儿园怎么写(幼儿园评语大班)教师个人风采展示语教师个人风采人生格言简短(富有诗意的教育格言)搅搅是什么意思(嚼得很重庆话是什么意思)搅拌日语怎么说(羊肉日语怎么说)将爱埋在心里的句子(把爱埋在心底的说说)将就的经典语录(遇到过好的很难再将就的句子)将就生活的句子(生活可以将就)将复杂的问题简单化的例子将句子改成打比方的句子(天气闷热改成打比方的句子)将句子改为直接引述句(直接转述句改为间接转述句子)姜的词句(姜姓诗句中带姜的词语)姜坏了可以吃吗(有点烂的姜能吃吗)叫爸感动继父的句子叫女生起床的幽默句子叫哥的感动温暖的句子叫名字的雅称(古典文学中的名字雅称)叫名字的雅称(中医名称大全古风)叫人珍惜的古风句子(伤感的句子)
New Post(0)